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17《跳水》公开课一等奖创新教学设计

17《跳水》教学设计

设计思路

1.《2022语文课程标准》的发展性学习任务群中的思辨性阅读与表达学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。

2.“思辨性阅读与表达任务群第三学段指出：

（1）阅读哲人故事、寓言故事、成语故事等，感受其中的智慧，学习其中的思维方法。

（2）应设计阅读、讨论、探究、演讲、写作