基于传感器的化学实验省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptxVIP

基于传感技术

中学化学试验;基于传感器新型试验技术;;温度传感器;电导率计;;pH传感器;;压强对NO2双聚平衡影响;原平衡;浓度对平衡移动影响;镁条与盐酸反应速率测定;镁条与盐酸反应;电流、电压传感器;醋酸稀释过程中电流强度改变;CO2传感器;惯用离子传感器

;试验微型化;;;;;

教学实施提议与备考策略;1.体验经过试验处理化学问题基本思绪。;经过试验处理化学问题基本思绪

明确目标和原理；

形成试验流程和方案；

选择仪器和药品；

试验仪器装置设计；

试验实施；

统计现象和数据；

结果分析；

交流讨论；;2.从关键知识技能、过程方法、STS内容三条线索设计教学活动。

关键知识技能：

转变，丰富。以学生已经有认识为基础，在了解基础上掌握。

过程方法：

①过程方法教学外显化，还要“润物细无声”吗？

②现有宏观也要详细。

③让学生也参加总结。

STS内容：

①注意STS内容有效性（有意义性，联络实际程度/与学生经验结合紧密程度/情境与内容关系）；

②培养学生从资料中获取有益信息能力。;3.重视探究过程，经过各种形式为学生进行探究活动搭设平台；选取最有价值点组织学生展开讨论，进行探究。

学生要思索、要参加、要争论，即使只是纸上谈兵！;4.关注教材中流程图，使学生学会应用流程图试验问题处理策略，从而提升学生对试验整体设计能力。;5.处理好与其它选修模块关系，向整合要效益（试验、技术