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中小学思政课教学案例集锦

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其生命力在于贴近时代、贴近生活、贴近学生。在教学实践中，一线教师不断探索创新，涌现出一批扎根课堂、启迪心灵的鲜活案例...

一、小学篇：在情境体验中播撒真善美的种子

案例1：《国旗国旗真美丽》——爱国主义教育的启蒙浸润

适用学段：小学低年级

设计思路：针对低年级学生具象思维特点，以国旗为情感载体，通过看、画、唱、演四维活动，将抽象的爱国情感转化为可感知的生活体验。

教学过程简述:

课堂从观看天安门升旗仪式视频切入，当孩子们看到解放军叔叔挺拔的身姿和冉冉升起的说，教师轻声提问：画面里的什么让你心里感到特别激动？随后开展我是小小护旗手角色扮演，孩子们模仿护旗手正步走姿，用彩纸绘制我心中的国旗，并在《国旗国旗真美丽》歌声中，将画作贴在班级成长树上形成国旗林...老师，我画了国旗在太空飘扬！一个孩子的话语引发全班热议航天梦与爱国情的关联。

教学启示:爱国主义教育需小切口、深挖掘，用儿童化语言和游戏化方式，让红色基因在情境体验中自然浸润。

案例2：《我们的约定》——规则意识培育的生活化实践

适用学段：小学中年级

设计思路：结合班级课间追跑打闹现象，以班级公约制定为载体，引导学生在民主协商中理解规则的意义。

教学片段：

最近走廊里的小火车游戏，有同学被撞倒了，这可怎么办？教师抛出真实问题，孩子们分组讨论哪些约定能让教室变成安全又快乐的地方。有的小组提出走路要像小猫轻轻走，有的建议玩具分享要排队...经过激烈辩论，最终用漫画形式将约定绘制成班级公约绘本...老师，这是我们自己定的规矩，我要当监督员！学生的主动担当让规则从他律走向自律。

二、中学篇：在价值辨析中构建正确三观

案例3《平凡与伟大》——理想信念教育的时代对话

适用学段：初中八年级

设计思路：聚焦新时代英雄观，通过对比流量明星与时代楷模的人生选择，引导学生思考怎样的生命更有价值...同学们，当我们谈论伟大，首先会想到谁？课堂以开放式问题引发思考...

教学亮点：引入张桂梅校长扎根山区办学的案例后...

三、教学共通启示

1.生活化：从学生真实生活出发...正如一位教师在反思中写道...

2.活动化：将课堂话语权交给学生...

3.序列化：需注重学段衔接...

结语

思政课的魅力在于以文化人、以情动人...

（注：全文案例均来自一线教师实践，已做匿名化处理）