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五年级加减法教学课件

第一章加减法基础复习

加法和减法的意义加法表示合并将两个或多个数量合并在一起，得到总数。例如：3个苹果和5个苹果合并后，共有8个苹果。减法表示分开从一个数量中取走一部分，求剩余的数量。例如：有7个橘子，吃掉3个，还剩4个橘子。生活中的加减法应用购物计算总价和找零测量物体长度的增减计算学习时间分配物品数量

数轴上的加减法在数轴上，加法表示向右移动，减法表示向左移动。通过数轴可以直观理解加减法的方向和变化。加法操作从起点向右移动，表示数值增加例如：5+3，从5出发，向右移动3个单位，到达8减法操作从起点向左移动，表示数值减少

同位数加减法同位数加减法是指运算数具有相同的位数，计算时需要按位对齐进行计算。加法例题：345+276步骤一按位对齐个位、十位和百位345276----步骤二从个位开始计算：5+6=11，写1进1345276----1步骤三计算十位：4+7+1(进位)=12，写2进1345276----21步骤四计算百位：3+2+1(进位)=6345276----621减法例题：582-149步骤一按位对齐个位、十位和百位582149----步骤二从个位开始计算：2-9不够，向十位借1，变为12-9=3582149----3步骤三计算十位：原来是8，借出1后变为7，7-4=3582149----33步骤四计算百位：5-1=4

进位加法与退位减法进位加法示范：789+436个位：9+6=15，写5进1十位：8+3+1(进位)=12，写2进1百位：7+4+1(进位)=12最终结果：1225需要注意进位的连续传递，保持计算的准确性。退位减法示范：602-378个位：2-8不够，向十位借1，变为12-8=4十位：原来是0，已向个位借1，不够，向百位借1变为10，10-7=3百位：原来是6，借出1后变为5，5-3=2最终结果：234连续退位是难点，需要特别关注百位向十位借位后的变化。

加减法的直观理解通过数轴，我们可以直观地理解数的变化过程

第二章多位数加减法技巧

分解数位计算法分解数位计算法是将多位数按照位值进行分解，分别计算后再合并的方法，有助于理解计算本质。例题演示：423+158分解数位423=400+20+3158=100+50+8按位值计算百位：400+100=500十位：20+50=70个位：3+8=11合并结果500+70+11=581例题演示：700-265分解数位700=700+0+0265=200+60+5按位值计算百位：700-200=500十位：0-60=-60（需要向百位借）个位：0-5=-5（需要向十位借）调整与合并

估算加减法估算是一种快速获得近似结果的计算方法，在日常生活中有广泛应用，如购物时快速计算总价等。估算技巧舍入法：将数字舍入到最接近的整十、整百或整千首位数法：只保留最高位有效数字进行计算补偿法：舍入后进行适当补偿调整练习题：估算498+302舍入法：498≈500，302≈300500+300=800实际结果：800（与估算结果非常接近）练习题：估算1000-487舍入法：487≈5001000-500=500实际结果：513（与估算结果相差不大）

检验加减法结果的方法养成检验计算结果的好习惯，可以大大提高计算的准确性。逆运算检验法是最常用的检验方法。1加法的检验用和减去一个加数，结果应等于另一个加数。例如：检验356+247=603逆运算：603-356=247?或者：603-247=356?2减法的检验用被减数减去差，结果应等于减数；或者用差加上减数，结果应等于被减数。例如：检验725-368=357逆运算：357+368=725?3检验练习检验483+295=778检验842-567=275请用逆运算方法进行验证小提示在做作业或考试时，要养成检验计算结果的好习惯，尤其是遇到复杂的多步计算时。

口算与笔算结合训练口算技巧分享整数加减法：利用凑整、分解等方法例如：37+58=37+60-2=95例如：83-47=83-50+3=36连加连减：从左往右依次计算例如：25+18-13=43-13=30口算适合简单计算或需要快速得到结果的场合，如购物、