《小小侦探家》幼儿园大班科学微课讲课PPT课件.pptxVIP

大班科学活动：小小侦探家

教学内容

《小小侦探家》幼儿园大班科学微课教学内容围绕学习用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸的基础观察方法，运用感官探索“神秘线索”（如不同气味的物品、有纹路的卡片、特定声音的容器），并通过线索推理判断事物，培养初步逻辑思维与推理能力展开，通过情景模拟、感官体验与互动推理，帮助幼儿积累科学观察经验，激发探索热情。教学从“神秘箱子里藏着什么”的情景导入，以“怎样才能知道箱子里的东西，需要用到哪些本领”引发讨论，展示“用眼睛看颜色形状、用耳朵听晃动声音、用鼻子闻特殊气味、用手摸软硬纹理”的观察方式，用“侦探的小秘密就是用好自己的‘小工具’（眼睛、耳朵、鼻子、手），从线索里找答案”的通俗表述，让幼儿直观感知观察的重要性，初步积累“观察”“线索”“推理”“感官”等科学词汇。随后，引导幼儿实践侦探任务：提供装有不同物品的密封盒（如装着积木的盒子晃动有碰撞声、装着柠檬片的盒子有酸味）、印有不同纹路的卡片（如条纹、圆点），让幼儿分组用多种感官收集线索，记录发现并推测物品；过程中强调“按顺序观察、仔细对比”，帮助幼儿通过实践掌握方法。进一步组织互动环节，开展“线索配对小游戏”，让幼儿将收集到的线索与对应物品匹配，并用语言说明“我从什么线索里发现是这个东西”；进行“侦探小总结”，引导幼儿用完整句子说说“做侦探需要注意什么”，巩固认知。课后延伸建议幼儿回家后和家人一起玩“家庭侦探游戏”，比如让家人藏起小物品留下线索，自己通过观察推理寻找，还可以用画笔记录发现的线索，将科学观察融入生活，为培养持续的探索与推理能力奠定基础。

活动目标：

1.能够细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等方法进行破案。

2.感受对人物、场景等的观察在侦破过程中的重要作用。

活动准备：

课件，幼儿侦探卡人手一张，笔若干，侦探道具(眼镜，放大镜)若干。

教学重点与难点：

激发幼儿的好奇心和探索的欲望，鼓励幼儿认真观察、动脑筋想问题寻找答案。

开心超市

今天来超市的动物

我是小侦探侦探卡

动物

线索一

线索二

线索三

线索一：

我是小侦探侦探卡

动物

线索一

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线索二

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线索三

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小侦探家们，

你们真棒！

同学们下课啦