小学数学第十章第五课时——十分解与合成.pdfVIP

第七单元分与合

第510的分与合

教学内容：

第41页。

教学目标：

1、让学生通过动手实践、自主探索，合作交流，自己得出并掌握10可以分

成哪两个数以及哪两个数合成10。

2、让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。

教学重点：

让学生通过实践探索，合作交流，掌握10的分与合。

教学难点：

掌握10的分与合。

教学过程：

一、情境导入

我们每个小朋友都有一双手，一双手共有几根手指呢？

今天我们就来学习10的分与合。

二、思索探究，交流共享

1、手指游戏

请小朋友伸出双手面向自己，弯曲一只大拇指，你能说两道10的分成式子

吗？

接着每次弯曲一根手指，让学生说出两道式子，和你的同桌说一说。

2、教学例题

请大家把书翻到第41页，数数这页书的上面画了几串珠子？

再数一数每串有几颗？

第一串珠子中有几颗涂色的？几颗没有涂色?

你能根据第一串珠子的涂