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  • 2025-09-03 发布于北京
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2024年山西国际商务职业学院校长开学讲话稿5000字.docx

2024年山西国际商务职业学院校长开学讲话稿5000字

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节,我们满怀喜悦地迎来了新的学年,也迎来了朝气蓬勃的新同学。在此,我谨代表山西国际商务职业学院,向辛勤耕耘在教育一线的全体教职工表示崇高的敬意和衷心的感谢!向怀揣梦想、踏入校园的新同学表示热烈的欢迎!向顺利返校的老同学表示亲切的问候!

过去的一年,是学校发展历程中极不平凡的一年。我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在人才培养、教学科研、社会服务等方面取得了显著成绩。

在人才培养方面,我们深化产教融合、校企合作,推进“1+X”证书制度试点,不断优化人才培养方案,提高人才培养质量。我们的学生在各类技能竞赛中屡获佳绩,充分展示了我院学生的专业素养和实践能力。在全国职业院校技能大赛中,我院学生在电子商务技能、跨境电子商务技能等赛项中取得了优异成绩,为学校争得了荣誉。

在教学科研方面,我们加强师资队伍建设,鼓励教师开展教学改革和科研创新。我们的教师在教学成果奖、科研项目立项、学术论文发表等方面取得了新的突破。我们成功申报了多个省级教学改革项目和科研项目,多位教师在核心期刊发表了高水平学术论文,为学校的发展提供了有力的智力支持。

在社会服务方面,我们充分发挥自身优势,积极服务地方经济社会发展。我们与企业合作开展技术研发和成果转化,为企业解决了一系列技术难题。我们开展职业技能培训和鉴定,为社会培养了大量高素质技术技能人才。我们的社会服务工作得到了社会各界的广泛认可和好评。

这些成绩的取得,离不开全体师生的共同努力和拼搏。在此,我再次向大家表示衷心的感谢!

然而,我们也要清醒地认识到,学校发展还面临着一些困难和挑战。例如,我们的办学条件还有待进一步改善,师资队伍建设还需要进一步加强,学科专业建设还需要进一步优化等。面对这些困难和挑战,我们不能退缩,必须迎难而上,勇于担当,积极探索解决问题的办法和途径。

新的学年,是新的起点,也是新的征程。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中全会精神,落实教育部和省教育厅的工作部署,围绕学校“十四五”发展规划,坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略,努力实现学校高质量发展。

下面,我对新学年的工作提出几点希望和要求:

对同学们的希望

同学们,大学是人生中最美好的时光,也是你们成长成才的关键时期。希望你们珍惜这宝贵的时光,努力学习,提升自己,为未来的发展打下坚实的基础。

树立远大理想,明确人生目标

理想是人生的灯塔,目标是前进的动力。同学们要树立远大的理想和抱负,将个人的发展与国家的命运、民族的前途紧密结合起来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。要根据自己的兴趣和特长,制定明确的人生目标和学习计划,并为之努力奋斗。

勤奋学习,提高自身素质

学习是学生的首要任务。同学们要树立正确的学习态度,勤奋刻苦,努力钻研。要掌握科学的学习方法,提高学习效率。不仅要学好专业知识,还要广泛涉猎其他领域的知识,拓宽自己的视野,提高自己的综合素质。要积极参加各种实践活动,锻炼自己的实践能力和创新能力。

加强品德修养,培养良好的行为习惯

“德不孤,必有邻”。品德是一个人的立身之本。同学们要加强品德修养,遵守社会公德、职业道德和家庭美德,培养良好的道德品质和行为习惯。要尊重师长,团结同学,诚实守信,乐于助人。要积极参加各种社会实践活动,增强社会责任感和使命感。

注重身心健康,保持积极向上的心态

身心健康是学习和生活的基础。同学们要注重身心健康,养成良好的生活习惯,合理安排学习和休息时间,加强体育锻炼,保持良好的身体状态。要学会调节自己的情绪,保持积极向上的心态,面对困难和挫折时,要勇敢地面对,积极寻找解决问题的办法。

对老师们的希望

老师们,教育是一项神圣的事业,教师是人类灵魂的工程师。希望你们牢记教书育人的使命,不断提高自身素质,努力成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。

加强师德师风建设,做到为人师表

师德师风是教师的立身之本。老师们要严格遵守教师职业道德规范,自觉加强师德师风建设,做到为人师表。要热爱教育事业,关爱学生,尊重学生的个性差异,因材施教,努力培养每一位学生的潜能。要坚守高尚的道德情操,廉洁奉公,自觉抵制各种不正之风。

不断提高教学水平,创新教学方法

教学是教师的中心工作。老师们要不断提高教学水平,创新教学方法,提高课堂教学质量。要深入研究教材和学生,根据学生的实际情况和专业特点,制定合理的教学计划和教学方案。要积极采用现代信息技术手段,丰富教学内容,提高教学效果。要注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生学会学习、学会思考、学会创新。

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