统编版语文六年级上册课件12.《故宫博物院》.pptxVIP

图片导入，激发兴趣;

今天这节课，老师就带你到故宫博物院去看看。下面，请打开课本，

让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古

代建筑群吧!;

学习目标

1、整体感知课文内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。

2、学习本文以作者的游踪为线索组织材料的结

构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运

用及作用。

3、学习根据不同任务有重点的阅读材料的方法。;

故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，

是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年

(即1406年),历时十四年才竣工，迄今已有近600多年的历史，

在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实

行统治。

1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整

的紫禁城木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入

“世界文化遗产”名录。;

朗读课文扫清障碍

1、听课文朗读、注意标注不会读的字。

材料一;

总体把握：

按照“总一分—总”顺序，把”材料一”划分为三部分。

第一部分(1—2):概括说明故宫位置，历史和建筑特点。

第二部分3—15):分别介绍故宫博物院的建筑。

第三部分(16):从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。;

luán

金銮殿

qing

击磬

fei

后妃;

xièzhēnzhāo

水榭坚贞昭德门

kuízhēnglòu

双奎正月雕镂

wěiyú

真伪逾越;

强壮有力；英勇威武。

巨大；宏伟。

1形容相差得远，很明显不一样。

1整齐齐，次序分明，条理清楚。形容小而奇巧，精致奇特。;

3、从文中找出作者描写了故宫的哪些建筑，画出来。

天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门

小广场三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)

↓

后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园

景山公园神武门←顺贞门;

4、本文主要按什么顺序介绍故宫?

空间顺序

本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明

顺序的。也就是说作者的???观路线，是按照故宫的建筑

顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参

观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。;

精读课文：

第1自然段总说故宫的位置、历史、地位。

地理位置

在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫皇富我国现存的最大最宏觳的整代宫殿建筑群，有近六百年历直年。

称谓历史地位;

三大殿(紫禁城中心)外观、规模

太和殿◆外形

◆内景

◆位置

◆用途;

(第9自然段);

坤宁宫：用途

(与前三殿比较)写后三宫特点

御花园(园林特色)

从景山鸟瞰故宫全景;

画出有关的方位词，理清游览路线，观察故宫博物院平面图。

交代行踪的词：“从……往里……,沿着……穿过……到……”

“走进……”进了……就到……“从……出……就到……”

方位词语：北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”“……;

北

手

南;

保和殿;

乾清宫：皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。;

句式变换，意思不变。

双重否定句

这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

反问句

这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗?

感叹句

这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊!;

总：位置、历史、地位、建筑总特点。

太和殿;

本文虽然是一篇说明文，但不难看出作者对故宫倾注了很深的感情，那就是爱和赞颂。学完本课后，你有什么感想呢?

示例：我深刻体会到了古代皇权的至尊威

严和古代劳动人民的无限创造力。我们要保护

这一文化遗产，文明游览。;

小结

祖国有着壮丽的河山，有着世界文明的历史文化遗产，

等待着我们去领略其风采。当阅读文字材料时，要带着阅读

目的，选择合适的阅读材料，提取有效的信息，让所见所闻

真正成为自己的阅历。