21 古诗三首 出塞（课件）-2025-2026学年语文四年级上册统编版.pptxVIP

出塞

中国汉字听写大会;

[sāi]1.堵，填。2.堵住瓶口或其他器物口的

东西。

[sè]多用于书面语，如“闭塞”“阻塞”“茅

塞顿开”等。

[sài]边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守

御敌的险要地方。;

如何理解题目“出塞”?

sài

出塞边疆、边塞

出塞：出征到边塞。;

闭塞、阻塞、茅塞顿开;

长河落日，大漠孤烟，是边塞的雄壮；;

北风吹雪，飞沙走石，是边塞的艰苦。;

唐玄宗开元十五年，一位年轻的诗人

来到西域游历，看到了边塞的风光，也见证了边塞的金戈铁马，于是，他挥笔写下了被誉为唐人七绝的压卷之作《出塞》,这位诗人就是王昌龄。;

王昌龄(约698一约757),

字少伯，京兆长安(今陕西西安)

人。唐代著名边塞诗人。

主要作品：《从军行》《出塞》

《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》等。;

边塞诗

边塞诗是指以边疆地区军民生活和自然风光为内容写成的诗。诗中主要意象有：烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、羌笛、胡雁、夕阳、大漠、长河、胡天、明月等。边塞诗的代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。;

认读生字扫清障碍

l我会认l

sàiqínzhēngjié

塞秦征杰

前鼻音后鼻音;

我会认

huán

人未还

回来;

sàiqínzhēng

塞秦征

左右结构上下结构

征塞秦;

部首：宀结构：上下

组词：出塞塞翁失马

形近字：赛

字义：边界上的险要地方。;

出塞

[唐]王昌龄

秦时/明月/汉时关，

万里/长征/人未还。

但使/龙城/飞将在，

不教/胡马/度阴山。;

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。;

释义：依旧是秦汉时的明月照耀着秦汉时

的边关，万里长征的人一去不回还。

注意：像这样前文隐含了后文，后文隐含了

前文的修辞手法，叫做“互文”。;

卢龙城，李广将军

从前驻军的地方。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

不让。

的匈奴军队。借代;

古人说：“诗以言志”,那么全

诗究竟抒发了怎样的情怀呢?让我们穿过历史长河，来到唐代的边塞。;

诗句中描述了哪些景物呢?;

古代描写军旅生活的诗歌，大都要写

到明月和边关。想一想：白天军务繁忙，到了夜晚，遥望着边关和天上的明月，那些长途跋涉、背井离乡来驻守边关的征人们，会想什么呢?;

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

——李益《夜上受降城闻笛》

不知何处传来悠扬的芦笛声，引得征人直往家

乡的方向望。他们望到了什么?是什么心情?;

秦时明月汉时关，万里长征人未还。;

夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：

举头望明月，低头思故乡。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

你发现了吗?诗人咏颂明月常是为了表达什么感情?

思念家乡，思念亲人;

秦时明月汉时关，万里长征人未还。;

远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之

苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗?你从哪里看出来的?

万里长征人未还。;

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

对月思亲的，仅仅只有守卫边关的将士

们吗?皎洁的月光下，还有谁在盼望着远方的将士归来呢?;

白发苍苍的双亲，拄着拐杖，倚在门口，想对

远方的儿子说：

O

勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，想对

远方的丈夫说：

O

年幼天真的孩子，想对远方的父亲喊：;

秦时明月汉时关，万里长征人未还。;

至秦至汉至唐，明月依旧，边关如故，

多少征人尽望乡啊，依然是——

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

这悠悠千年，月圆家不能圆，多少亲

人望穿双眼，哭断心肠，依然是——

秦时明月汉时关，万里长征人未还。;

从“人未还”中，我们读出了战争

给人们带来的痛苦。写下这两行诗句，诗人王昌龄留下了眼泪。这是悲伤的眼泪，更是同情的眼泪。;

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

他们在盼望谁呢?李广

李广何许人也?;

李广是西汉时期的将军，一生都

在边关，骁勇善战，能骑善射，力大无比。与匈奴交战70多次，每次均能获胜。匈奴称他为“飞将军”,对他闻风丧胆。他爱兵如子，每得赏赐均与士兵们共享。士卒不得饮，他不近水边；士卒不吃饱，他绝不先食。;

不仅如此，李广将军还英勇善战，让匈奴闻风

丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆。此时，假如李广将军出现的话，会怎样?;

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。;

课堂小结

这就是边塞诗共有的特点：悲凉之中流露出壮美，具