16《麻雀》课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版.pptxVIP

四年级语文上册16麻雀第1课时第2课时

●了解作者是怎样把事情写清楚的。●写一件事，把事情写清楚。训练目标

新课导入第1课时看图片，描述一下麻雀的外貌特征。

麻雀：一种娇小玲珑的鸟。头圆，尾短，嘴呈圆锥状，一般头顶和颈部栗褐色，背部褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。常栖息于树林或建筑物缝隙中。语文百宝箱

学习要求：1.朗读课文，读准字音，读通句子，圈出生字读给同桌听。2.想一想：课文讲述了一个什么故事?初读课文

我会读dāinài呆呆地无可奈何chǐqūyǎnhù牙齿身躯掩护bópángliàng搏斗庞大力量zhěngsiyǎ拯救嘶哑浑身发抖xiù嗅到cháo巢里yòu幼儿lèng发愣

qiāo(悄悄)没有声音或声音很低。qiǎo(悄然无声)②寂静无声或声音很低。他们悄(qiāo)悄地推开教室门，发现里面悄(qiǎo)然无声，一个人也没有。①书忧愁。多音字悄

我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏庞量愣

嗅齿幼搏注意这些部分，不要写错

词语解释(挖挲)张开；伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地竖起。(分明)明明；显然。(无可奈何)没有办法；没有办法可想。(拯救)救助、搭救的意思。(安然）平静，安定。

本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。说一说：课文讲了一件什么事?

经过(第4—6自然段)保护麻雀结果(第7自然段)唤回猎狗起因(第1—3自然段)发现麻雀课文可以分成哪几个部分?

品读课文起因经过结果

起因：写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。

第2自然段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。第2自然段在文中起什么作用?

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。这句话是什么描写，有什么作用?这句话是环境描写，指出了当时的环境，同时为后文小麻雀从树上掉下来埋下了伏笔。

环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，恰当地运用环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等有重要作用。

表现小麻雀的茫然无助。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。外形描写明它无力自救。让人心生同情。表现出小麻雀的稚嫩幼小，说神态描写

第2课时呆呆地无可奈何牙齿身躯掩护搏斗庞大力量拯救嘶哑浑身发抖复习导入嗅到巢里幼儿发愣

写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。回顾课文1—3自然段，说一说：故事的起因是什么?

经过：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这句话是什么描写，有什么作用?动作描写。说明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。为什么说老麻雀“像一块石头似的”?

这里运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。说一说，“一种强大的力量”到底是什么力量?你是怎么知道的?

是指母爱的力量。文中虽然没有明说，但作者细致地描写了面对强大的敌人，老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使