23.《童年的发现》课件-语文五年级下册统编版.pptxVIP

*童年的发现

五年级语文下册;

◆自由读课文，疏通生字词，然后想一想：

课文主要写了哪些内容?

课文先概述了“我”童年的发现，

然后具体叙述这个发现的经过，最后讲

了“我”的这个发现在几年后老师讲课

时得到了证实。;

初读课文

我会读

pēihuòhuànfùchi

胚胎祸患天赋痴迷嘿

yinàjiǒng

绞尽脑汁伊万诺夫娜困窘;

词语解释

在母体内初期发育的动物体，由卵受精

后发育而成。(B)

天资。(C)

迫切地c希望。(A)

A.渴望B.胚胎C.天赋;

祸事；灾难。(B)

使事情不能顺利进行；阻碍。(C)

抑制不住自己的感情。(A)

一切都由着自己的心意，想怎么做就怎

么做。(D)

A.情不自禁B.祸患C.妨碍D.随心所欲;

品读课文

再读课文，思考下面问题：

“我”童年的发现是什么?

◆“我”经历了怎样的探究过程?;

什么?

我在九岁的时候就

发现了有关胚胎发育的

规律，这完全是我独立思考的结果。;

我在九岁的时候就

发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

骄傲;

品读课文

◆默读第3～13自然段，思考：“我”经历了怎样的探究过程?用自己的话概括这一过程。;

小组学习任务单：

(1)找出文中写探究过程的语句读一读；

(2)把相关内容概括成简单的一句话或短语；

3)在白纸上画出探究过程图。;

品读课文◆“我”经历了怎样的探究过程?

梦中飞行

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，

可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

“我”发现自己经常会在梦中飞行，

??伙伴也有这样的经历。;

“梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。

“为什么只有晚上睡觉时才长?”

“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”

“那为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”

“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”

“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。

“岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”

于是“我们”就一起去问老师，

请老师解答梦中飞行的原因。;

高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。

老师的回答更激发了“我”的想象力，

“我”把鱼抓来仔细观察，恨不得从鱼身

上发现将来的人应该具有的某些特征。;

品读课文

想出了眉目

乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿!终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想，大概还没有人发现这个道理。

经过思考、推算，“我”终于得出了

自己的结论。;

品读课文

说说“我”是一个怎样的孩子。

天真无邪、求知若

渴、爱思考、善于探究、想象力丰富……;

品读课文

◆默读第14～19自然段，思考：得出结论之后，

“我”是怎样想的?因为这个“发现”,“我”

遭遇了什么?

得出结论后，“我”格外高兴，觉得还没

有人发现这个规律。后来，在六年级的生物课上，我想起了自己的“发现”,不由得笑出了

声，因此被老师误解，还被轰出了教室。;

品读课文

◆结合搜集的资料，说说你对课文最后一向

结尾一语双关，用幽默与自嘲的方式，

调侃“我”被老师误会而被轰出教室的事

实，“被驱逐和被迫害的风险”,既暗指;

了历史上科学事业发