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(23-24八年级上·广西北海·期中)阅读下面这首诗,完成下面小题。
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.下列对诗作赏析有误的一项是(?????)
A.首联的“望”字点题,既写了诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
B.“欲何依”化用了曹操《观沧海》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的意思。
C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。
D.这首诗遣词造句朴素自然,意境清新恬淡于写景中抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷之情。
2.请从“景”与“情”的角度,赏析“树树皆秋色,山山唯落晖”。
【答案】
1.B
2.这两句诗融情于景,描写了漫山遍野树叶枯黄,更有残阳尽染的萧瑟衰败景色,寄寓了诗人孤寂、苦闷的心绪。
【解析】
1.本题考查诗歌内容理解和辨析。
B.“欲何依”是化用了曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的诗句,不是《观沧海》;
故选B。
2.本题考查诗句鉴赏。
“树树皆秋色,山山唯落晖”,意思是每棵树都染上秋天的色彩,重重山岭都披覆着落日的余光。
这两句融情于景,“树树”都是“秋色”,“山山”只有“落晖”,诗人从眼见所见,给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色,连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象,却给人一种荒凉落幕之感。写出秋天山林之静景,从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。据此可作答。
(21-22八年级上·湖北襄阳·期末)
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
3.下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是(??????)
A.首联中的“徙倚”二字,写出了作者徘徊无依的孤独心境。
B.中间两联主要写景,运用远景、静态和近景、动态相结合的方法描绘了恬淡自然的田园景物。
C.颈联中的“返”与“归”,重在暗示诗人找到了内心的归宿。
D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人。
4.请具体说说本诗描绘出了一幅怎样的画面,蕴含了作者怎样的情感?
【答案】
3.C
4.夕阳余晖染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。寄寓了诗人彷徨、孤独、苦闷的情怀。
【解析】
3.考查对诗歌内容的理解和赏析。
C.“重在暗示诗人找到了内心的归宿”表述错误,颈联中的“返”与“归”,指猎人骑着骏马,大声吆喝着,带着猎物满意而归,从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境,而非“暗示诗人找到了内心的归宿”;
故选C。
4.考查描绘诗句画面和把握诗人情感能力。在做这类题目时,首先要找准诗句中出现的意象,然后给意象加上合适的修饰语,最后借助一定的修辞手法,连词成句即可。此题中出现的意象有薄暮、树、山、落晖。太阳就要落山了,我孤独地站在东皋村头惆怅地张望,不停地徘徊实在不知道该去什么地方。举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。全诗于萧瑟的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
(24-25八年级上·广东东莞·期末)
5.小文在背诵古诗时,不少诗人会运用“采薇”的典故,请你结合知识卡片,分析“相顾无相识,长歌怀采薇”(王绩《野望》)蕴含的思想感情。
知识卡片
采薇:采食野菜。据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。
【答案】
“采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故,诗人在现实中难觅知音孤独无依,只好追怀古代的隐士,表现了诗人高洁的品质,抒发了诗人的隐士情怀。
【导语】
《野望》通过描绘远眺的景象,表达了诗人王绩内心的落寞与孤寂感。诗中的“采薇”典故隐含着诗人对高洁情操的追求和对社会现实的不满。诗人“相顾无相识”中的对视无识,更衬托出其和谐而孤独的身影,蕴含着人生的哲思与无奈。
【详解】
本题考查诗歌意象及情感。
结合知识卡片“据《史记?伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,‘不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之’”可知,“采薇”?这一行为代表着伯夷、叔齐在商亡后选择归隐,不与世俗同流合污,坚守自己的气节。
诗句“相顾无相识,长歌怀采薇”,诗人王绩在现实中环顾四周,发现没有与自己相知相识、志同道合之人,处于一种孤独无依的状态。在这样的情境下,他“长歌怀采薇”,即通过放声高歌来追怀像伯夷、叔齐那样采薇而食的隐士。
由此可知,诗人运用“采薇”的典故,以伯夷、叔齐自比,表现出自己如同古代隐士般高洁的品质,不随波逐流,同时也抒发了自己渴望归隐,像古代隐士一样超脱世俗的隐士情怀。
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