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小刺猬的项链教学内容《小刺猬串项链》幼儿园中班数学微课教学内容围绕借助小刺猬串项链的趣味场景认识10以内数量、学习按颜色或形状规律排序、提升数学感知与应用能力展开，通过实物操作、情景模拟与互动游戏，帮助幼儿积累数学经验，培养逻辑思维与动手能力。教学从小刺猬串项链的图片或动画片段导入，以“小刺猬想串好看的项链，需要用到哪些材料，怎么串能让项链更整齐”引发讨论，展示“串项链需要不同颜色（如红色、黄色、蓝色）或形状（如圆形、方形、三角形）的珠子，按一定顺序串会更美观”的特点，用“小刺猬的项链像彩色的小链条，按规律串珠子能让它变漂亮”的通俗表述，让幼儿直观感知数量与排序，初步积累“数量”“排序”“颜色”“形状”等数学词汇。随后，引导幼儿实践操作：提供彩色珠子、绳子（模拟小刺猬的“串线”），让幼儿先数出指定数量的珠子（如5颗红色珠子、3颗黄色珠子），再尝试按“红-黄-红-黄”或“圆-方-圆-方”的规律串珠子；过程中强调“边数边串、按顺序排列”，帮助幼儿通过亲手操作掌握方法。进一步组织互动环节，开展“项链规律小发现”活动，让幼儿展示自己串的项链，说说“是按什么规律串的”，如“我是一颗红珠子一颗黄珠子串的”；进行“数量配对小游戏”，让幼儿根据小刺猬的“订单”（如需要8颗珠子）串对应数量的项链，巩固认知。课后延伸建议幼儿回家后和家人一起用彩纸剪出“珠子”，尝试新的排序规律串项链，还可以数一数家里不同颜色的物品数量，将数学学习融入生活，为提升数学综合能力奠定基础。好漂亮呀！我也想要！同学们下课啦
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