八字底四点底心字底木字底皿字底教学反思.pdfVIP

八字底四点底心字底木字底皿字底

教学反思：

第七册第五课写字教学反思

第五课字底的教学目的是让学生学会八字底、四点底、心字底、木

字底、皿字底以及本课各字的写法，使成段文字的书写行款整齐，教

育学生热爱祖国、珍惜时光，努力学习，本课的重点是字底的写法，

难点是心字底及然、柴、集、盛的写法。

我在设计教学过程时，首先考虑到激发学生的学习兴趣，用自己书

写的两幅书法作品作为奖励来调动学生，让学生能够做到自己最好，

写字实际上就是为了改正自己的缺点。

通过让学生反复的读帖，还有教师的领读，然后教师的解释、答疑

这个过程就是训练学生先观察，并进行理性的分析，使学生明白写字

不仅仅是光靠感觉，还需理性，做到察之者尚精，但是由于学生的

知识面较窄，很多的时候不能够理解，这就需要教师的不断解释，不

断答疑，因而在这个环节占用了很多的时间，并导致自己在后面的

指导训练这个环节显得过于紧张，以至于讲评作业，小结方面显得苍

白，几乎没有起到目的，虽然读帖的过程用了很多的时间，但是我还

是希望能够坚持好这个环节，我相信在不断的努力下，一定能够走

上正轨，让每名学生都养成读帖的习惯，必定事半功倍，我也相信这

对学生习惯的养成必定大有益处。

在写字教学中的一个重要环节就是讲评作业，对学生作业讲促使可

以是好的学生在表扬赞许中更加的努力练字，还可以刺激那些不认真

的学生，让他们能够在榜样的作用下激发出内心的热情，其实我最

大的愿望就是能够让学生自己评价，再有学生做出等级评定，但是学

生的专业以及眼力的差异，还不能够做到这一点，同时还由于自己

对学生的不太信任，没有这方面的训练，这也是自己的偷懒心态使然，

希望能够在以后的教学中能够改正自己的观点，要相信学生，相信通

过不断的训练能够达到理想的境界，这也是我为之努力的目标。让

学生发挥他们的激情会让写字变成一门激情昂扬的课程，因为没有激

情就没有发展。

在语言方面我没有过多的设计，只是在大脑中有一个大概的思路，

该说什么，怎么说。我很希望自己能够是这方面的大师，可是毕竟自

己的知识有限，还有驾驭能力差，在讲课的过程中出了一个我认为

很严重的错误，就是用词不当，可能学生们并没有听出来，但这也是

我所不能容忍的、不可原谅的。但我还是不认同将教师所要说的每

句话体现在教案上，因为毕竟课堂是灵活的，学生情况也是千差万别

的，太过的死板的话必将导致课堂的死板。

拓展学生的知识是我自己认为最大的亮点，从四点底演变的过程，

让学生明白了四点底实际上就是火字底，这样同时讲透凡是四点底的

字基本都和火有关。再有就是隹的本义，这样的教学很是让学生喜欢，

也避免了枯燥。用教材教而不是教教材，应该就是这样吧。

比较就是为了明析，通过心和心字底图片的比较，学生们很轻松的

掌握了心字底的三点位置安排，既温故又知新。

分组指导练习，个别示范是我每节课的必须特色，这样既拉近了我

和学生的距离，又能够让学生体会到教师对大家的平等。在示范之前，

我提醒学生，让学生明白我做示范是让学生近距离的感受我的用笔，

而不是为了让学生少写几个字，让学生去体会我写字的感觉，去抓住

这种感觉，我认为这是我的教学优势所在，学生们也乐于接受。

总之我认为这节课还是不太理想，还没有达到自己追求的目标，希

望在以后的教学中能够不断的修正自己，不断进步，最好尽善尽美

。