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中职实习指导教师考核标准与总结

一、中职实习指导教师考核标准

中职实习指导教师肩负着连接学校教育与企业实践、培养学生职业技能与职业素养的重要使命。科学、全面的考核标准是提升实习指导工作质量、激励教师专业发展的关键。考核应围绕以下核心维度展开：

（一）思想品德与职业道德

1.政治素养与师德师风：拥护党的教育方针，热爱职业教育事业，具有强烈的事业心和责任感。关爱学生，为人师表，在实习指导中渗透立德树人根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.敬业精神与责任心：认真履行实习指导职责，对学生实习过程中的学习、安全、生活等方面给予高度关注和负责。严格遵守学校及实习单位的各项规章制度。

（二）专业素养与指导能力

1.专业知识与实践技能：具备扎实的本专业理论知识和娴熟的实践操作技能，了解行业发展动态和最新技术。能够有效解答学生在实习中遇到的专业技术问题。

2.实习计划与方案制定：能够根据专业人才培养方案和实习单位实际情况，制定科学合理、针对性强的实习计划和指导方案。

3.教学组织与指导能力：善于根据实习岗位特点和学生个体差异，采取灵活多样的指导方法。能够有效组织学生进行岗位学习、技能训练，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.技术指导与示范：能够进行准确、规范的技能示范，对学生操作进行精准点评和纠正，帮助学生掌握核心职业技能。

（三）实习过程管理与服务

1.实习准备工作：做好实习前的学生动员、安全教育、纪律教育、企业文化介绍等准备工作。协助办理学生实习相关手续。

2.日常管理与巡查：建立健全实习学生档案，定期到实习单位进行巡查或通过有效方式了解学生实习情况，及时掌握学生思想动态和工作表现。

3.安全管理与应急处理：将学生安全放在首位，严格落实安全责任制。能够识别和防范实习过程中的安全风险，对突发事件能及时、妥善处理并上报。

4.沟通协调能力：保持与实习单位、学生家长的密切联系与有效沟通，协调解决实习过程中出现的各种问题，维护学生合法权益。

5.学生关怀与心理疏导：关注学生实习期间的适应情况和心理状态，及时提供必要的帮助和心理支持，帮助学生克服困难，顺利完成实习。

（四）实习效果与育人成效

1.学生技能掌握程度：学生在实习结束时，专业技能水平是否达到预期目标，能否独立完成岗位工作任务。

2.学生职业素养养成：学生的职业道德、敬业精神、团队协作能力、沟通表达能力、创新创业意识等职业素养是否得到有效提升。

3.实习成果与就业导向：学生实习报告、成果展示的质量；实习与就业的衔接情况，是否有助于学生明确职业方向或成功就业。

4.学生与企业评价：收集并分析实习学生对指导教师的评价，以及实习单位对指导教师工作的反馈意见。

5.总结反思与经验推广：实习结束后，能够及时总结经验教训，撰写实习工作总结报告。积极探索实习指导规律，形成有价值的经验并进行推广。

二、中职实习指导教师工作考核总结

对中职实习指导教师的考核总结，是对其一段时间内工作的全面审视与评价，旨在肯定成绩、指出不足、明确方向，促进实习指导工作持续改进和教师专业成长。

（一）考核总结的原则

1.客观公正原则：以事实为依据，以考核标准为准绳，全面、客观、公正地评价教师的工作表现，避免主观臆断和个人好恶。

2.实事求是原则：从实习指导工作的实际出发，真实反映教师的工作投入、过程管理和取得的成效，不夸大、不拔高、不回避问题。

3.发展性原则：考核总结不仅是对过去工作的评价，更应着眼于教师的未来发展。通过总结，帮助教师发现自身优势与不足，明确专业发展方向，激发其内在动力。

4.注重实效原则：强调实习指导工作的实际效果，关注学生在技能提升、职业素养养成以及就业竞争力等方面的切实进步。

（二）考核总结的组织与实施

1.成立考核小组：由学校领导、教务部门、专业教研室负责人、企业代表（可选）及教师代表组成考核小组，负责考核工作的组织领导和具体实施。

2.确定考核周期：根据实习安排特点，可分为阶段性考核总结（如学期末、实习中期）和年度考核总结。

3.收集考核信息：通过多种渠道收集考核信息，包括教师个人工作总结、实习计划与方案、学生实习手册、实习单位反馈表、学生座谈会记录、巡查记录、技能考核结果等。

4.综合评议：考核小组对收集到的各类信息进行汇总、分析和综合评议，对照考核标准，对教师的工作表现进行客观评价。

5.反馈与沟通：将初步考核结果和评议意见与被考核教师进行充分沟通，听取其陈述和申辩，确保考核结果的准确性和公正性。

（三）考核总结的内容与要点

考核总结报告一般应包括以下内容：

1.工作概述：简要回顾考核期内实习指导教师所承担的主要工作任务