“教学做合一”在“双减”背景下的幼小衔接课堂应用.docx

“教学做合一”在“双减”背景下的幼小衔接课堂应用

◆摘要：做好幼小衔接工作是幼儿园开展幼儿教育的重要目的，“双减”让幼小衔接工作必须以往更有技巧性。如何运用“教学做合一”理论提升学前教育集体教学的效率是本文的主要讨论点。我们巧妙地运用“教与做合一”的教学方法来改变原有的学前教育集体教学体系，使“双减”下的学前集体教学充满生机和特色。

◆关键词：双减政策;教学做合一;幼小衔接

一、教学做合一”生活理论浅谈

“教学做合一”即实现学与教的统一，以“做”为“学”的老师，从“做”的层面上引导幼儿来提升“教”的效率。简而言之，教师在“教”的时候应当引导幼儿在锻炼与实践中进行学习，“学”以“做”为基础，而