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全国新高考：语文高频考点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战新高考，事半功倍，顺利上岸。

现代文阅读

1.论述类文本阅读

-论点、论据、论证：这可是考试的重头戏。论点一般在文章开头或段落开头就会出现，咱得能快速找出来，知道作者到底要表达啥观点。论据呢，常见的有事实论据和道理论据，事实论据就是那些具体的事例、数据啥的，道理论据就是名人名言、原理定理之类。论证方法就更多啦，像举例论证，就是拿具体例子来证明观点；对比论证，把两种对立的事物进行比较，突出其中一方的特点；还有比喻论证，用打比方的方式来说明道理，让抽象的道理变得通俗易懂。考试的时候，经常会让判断某个段落用了啥论证方法，或者某个论据是为了证明啥论点，这可得仔细琢磨。

-信息理解与分析：题目往往会给出一些选项，让判断这些选项和原文信息是否一致。这时候就得瞪大眼睛，一个字一个字地和原文比对。有些选项会故意歪曲原文意思，或者无中生有，编造一些原文根本没提到的内容。比如说，原文说“某种现象在一定程度上会出现”，选项可能就变成“这种现象一定会出现”，这就把意思给改了，可别掉进陷阱。

2.实用类文本阅读

-文本信息筛选与整合：这类文本通常会包含很多信息，可能来自不同的材料。要根据题目要求，快速从文本里找到相关信息，然后进行整理归纳。比如题目问某个事件的原因，那就得在文本里把所有和原因有关的内容都找出来，再进行合并同类项，有条理地写出来。

-图表信息解读：现在考试经常会有图表题，像柱状图、折线图、饼状图啥的。要能看懂图表里的数据代表啥意思，数据的变化趋势反映了啥情况。比如说柱状图里柱子的高低代表数量的多少，折线图的上升或下降代表某个事物的发展趋势。然后根据图表信息和文本内容来回答问题，可能会让分析图表数据和文本观点之间的关系之类。

3.文学类文本阅读

-人物形象分析：小说、散文里经常会出现各种人物。分析人物形象的时候，要从人物的语言、动作、神态、心理活动这些方面入手。比如一个人物说话总是大大咧咧的，那可能性格就比较豪爽；要是老是偷偷观察别人，心里还琢磨事儿，可能就心思细腻、有点多疑。还要注意人物所处的环境，环境描写有时候也能衬托出人物的性格特点。

-情节作用：情节就是故事发展的过程。一个情节在文中可能有很多作用，比如推动情节发展，为后面的情节做铺垫；塑造人物形象，通过某个情节展现人物的某种品质；还有揭示主题，让读者更深刻地理解文章要表达的中心思想。像在小说里，主角遇到了一个困难，这个情节不仅推动了故事的发展，还能体现主角坚韧不拔的性格，同时也可能和文章关于人生挑战的主题相关。

古代诗文阅读

1.文言文阅读

-文言实词、虚词：实词就是那些有实际意义的词，像名词、动词、形容词啥的。很多实词在不同的语境里意思不一样，这就得靠平时积累常见的实词含义，然后结合上下文来判断它在文中的意思。虚词虽然没有实际意义，但作用可不小，像“之”“而”“以”这些，它们的用法特别多，得记住常见的用法，比如“之”有时候是助词“的”，有时候是主谓之间取消句子独立性，具体得看句子结构。

-文言文翻译：翻译的时候要字字落实，把每个词都准确地翻译出来，同时注意句子的通顺和语法结构。关键是那些实词、虚词的准确翻译，还有特殊句式，像宾语前置、状语后置这些，得按照现代汉语的语序调整过来。比如说“何陋之有”是宾语前置，翻译的时候要译成“有什么简陋的呢”。

2.古代诗歌阅读

-诗歌意象、意境：意象就是诗里用来寄托情感的具体形象，像月亮常常代表思念，柳树代表离别。意境就是由这些意象组合在一起营造出来的氛围和境界。要能体会出诗人通过这些意象营造出的是一种欢快的、悲伤的还是宁静的意境，从而理解诗人的情感。比如“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，通过“孤村”“落日”“寒鸦”这些意象，营造出了一种孤寂、凄凉的意境。

-诗歌情感与表达技巧：诗歌表达的情感多种多样，可能是对故乡的思念，对国家命运的担忧，对友情、爱情的珍视等等。表达技巧也有很多，像借景抒情，通过描写景物来抒发情感；托物言志，借助某个事物来表达自己的志向；还有用典，引用古代的故事或名言来增强诗歌的内涵。考试的时候，会让分析诗歌表达了啥情感，用了啥表达技巧，这就得结合诗句仔细琢磨。

3.名句名篇默写：这个就靠平时的背诵积累啦。要把课本要求背诵的古诗词、文言文都背得滚瓜烂熟，而且不能写错字。有些字的写法很容易记错，像“沧海月明珠有泪”的“沧”，不能写成“苍”；“艰难苦恨繁霜鬓”的“繁”，这些细节都得注意，不然一分就没啦。

语言文字运用

1.词语、成语辨析：词语和成语的意思很容易混淆