第12课《记承天寺夜游》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

记承天寺夜游

苏轼;记，记录;苏轼（1037—1101），北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。;元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，他被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。;未寝（）遂（）

藻（）荇（）;朗读课文，比较本文与《记承天寺夜游》一文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。;答谢中书书陶弘景

山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。

记承天寺夜游苏轼

元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如/吾两人者/耳。;《答谢中书书》：多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强（骈句）。未尾处用散句，参差错落，于整齐中有变化，读来有一种和谐之美。;朗读课文，借助注释或工具书解释重点词语，把课文翻译成现代汉语。;元丰六年十月十二日夜，解衣欲

睡，月色入户，欣然起行。念无与为

乐者，遂至承天寺寻张怀民。;翻译：元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服正准备睡觉，恰好看到月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。;怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如

积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏

影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。;翻译：

张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。;阅读课文，圈出文中表示时间、地点、故事起因、写景、抒情的词语或句子，填写下表。;时间;下列两幅图画的都是“承天寺夜游”，想一想，两幅图呈现的是文章哪部分的内容?;文章后半段苏轼与张怀民在承天寺赏月散步的情景。具体语句是：怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。;“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这句写月景的句子有什么特别之处?;庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。;下列两幅图画的都是“承天寺夜游”，你更喜欢哪一幅并谈谈你的理由。;第一幅。月光朗照大地，月光、游人、庭院、松柏等景物一览无余，体现出画作者高超的绘画技能。;文章结尾说“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”，请结合写作背景和苏轼生平、思想，谈谈对“闲人”的理解。;;文章叙了哪些事?写了什么景?抒了什么情?;记承天寺夜游;请谈谈你知道的描写月亮的古诗文，感受不一样的月亮，体会不一样的情怀。;望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。;月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。;宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。