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“五方联动”构建中职学校思政教育新生态的实践策略研究

在新时代背景下，中职学校肩负着培养高素质技能型人才的重要使命[1，而学生思想政治工作则是实现这一使命的关键，思政教育的质量与效果直接关系到学生的成长和国家的未来发展。然而，当前中职思政教育面临着诸多挑战，因此，探索新的思政教育模式，成为当前中职教育亟待解决的问题。本文以为例，通过政府、社会、企业、家庭和学校“五方联动”的模式，构建中职思政教育新生态。

一、在构建中职学校思政教育新生态方面的实践策略

针对中职学校德育工作面临的困惑，该校积极探索“政、社、企、家、校”“五方联动”的育人模式，不断构建中职学校思政教育新生态，取得了显著成效，具体做法如下。

（一）发挥政府在中职学校德育工作中的指导作用

近年来，国家对职业教育给予了前所未有的关注和支持，在政策规划上，国家出台了一系列政策文件，明确提出要大力发展职业教育，提高职业教育质量和水平[2]，同时，政府加大对中职学校的投人，完善相关法律法规，为中职学校的发展提供有力保障。该校紧紧抓住这一难得的历史机遇，积极争取政府支持。

首先是学校与当地党委政府部门密切配合，专门针对在校中职学生思想政治工作出台相关政策、文件，让学校开展思想政治教育工作有法规依据；其次是该校领导积极争取政府的政策支持，千方百计改善办学条件，为该校开展思想政治教育提供硬件支持，如该校在政府有关部门的指导和支持下，采用租赁协议办法，扩大校园面积240亩，扩大校舍建筑面积4万多平方米，办学条件得到极大改善；再次是争取政府资金支持，仅2023年，该校就获项目资金870万元，其中，办学条件达标建设资金500万元、优质学校培育资金100万元、名班主任工作室建设资金20万元、新能源汽车运用与维修虚拟仿真实训基地建设资金250万元，这些项目的实施进一步完善了学校的教学设备设施，提升了学校竞争力，为该校开展思想政治教育提供了资金保障。

（二）充分利用社会资源，开展丰富多彩的思想政治教育活动

该校充分利用社会资源，开展丰富多彩的思想政治教育活动，聘请仨佬族非遗刺绣技艺传承大师谢秀荣担任名誉教授常驻学校，建立大师工作室，在谢秀荣大师的指导下，师生们更积极、主动地参与到技艺的探究学习和提升上来，形成了学习常态的良性循环，2020年学校成功获得广西民族文化传承创新职业教育基地称号[3]，为学校幼儿保育专业建设成效增添了亮点。

为激发学生的学习热情和社会责任感，该校与中共河池市金城江区委员会、河池市金城江区人民政府、河池市供销合作社、河池市农机服务中心联合主办2022年“党旗领航·乡村振兴”广西供销大集金城江分会场活动。在活动现场，学校幼儿保育专业学生穿着民族服饰展示仫佬族刺绣作品，让非物质文化遗产走进民众身边，从而更好地传承么佬族刺绣非物质文化遗产，助力乡村振兴背景下非物质文化遗产与经济、旅游等产业的融合发展，服务地方发展。

该校充分发挥设备、师资等资源优势，主动服务地方经济社会发展。先后组织开展1+X幼儿照护职业技能等级证书（初级）考试130人、1+XWPS办公应用职业技能等级证书（初级）考试100人、1+X直播电商技能职业技能等级证书（初级）考试20人、1+X网店运营推广职业技能等级证书（初级）考试30人。通过1+X职业技能等级证书考试，增强了学生的专业技术水平，增强了学生的岗位适应能力，为地方区域经济发展培养了更多应用型人才。

通过以上活动，该校思想政治教育活动丰富多彩，学生精神面貌焕然一新。

（三）与企业合作，共同开展学生思想政治教育工作

该校邀请企业成功人士到校进行思想教育的活动，为学生提供一个与职场精英面对面交流的平台。经过精心筛选，该校邀请了来自不同行业的五位企业成功人士共同开展学生思想政治教育工作，他们分别来自制造业、信息技术、金融、教育和文化创意等领域，具有丰富的职场经验和深刻的人生感悟。

活动分为两部分，一是主题演讲，每位嘉宾围绕“我的职场之路”“职业素养的重要性”等主题进行分享；二是互动交流，学生有机会向嘉宾提问，进行面对面的交流。学校通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，确保每位学生都能了解到活动信息，并积极参与。

制造业嘉宾分享了从基层员工到管理层的成长历程，强调了勤奋和坚持的重要性；信息技术嘉宾则介绍了行业发展趋势，鼓励学生紧跟时代步伐，不断学习新技术；金融嘉宾通过案例分析，让学生了解了职场中的风险与机遇，并提醒学生要有良好的财务管理意识；教育嘉宾分享了自己从教师到教育管理者的转变，强调了教育情怀和社会责任感；文化创意嘉宾则通过自己的创业经历，鼓励学生敢于创新，追求自己的梦想。

在互动环节，学生们积极提问，问题涉及职业规划、职场人际关系、创业经验等多个方面。嘉宾们耐心解答，不仅提供了实用的建议，还分享了自己的联系方式，愿意为