2025年青岛版8年级数学下册《实数》单元测试练习题（含答案详解）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《实数》单元测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、的算术平方根是（???????）

A．9 B． C．3 D．

2、下列各数为无理数的是（?????）

A． B． C．－1.232332333 D．

3、在实数，，，，中，无理数有（???????）

A．个 B．个 C．个 D．个

4、估计（???????）

A．在6和7之间 B．在5和6之间 C．在4和5之间 D．在3和4之间

5、实数，0，，，，0.1，（每两个1之间依次增加一个3），其中无理数共有（???????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

6、下列命题正确的是（???????）

A．无理数就是开方开不尽的数 B．全等三角形对应边上的中线相等

C．如果，那么 D．实数都有两个平方根

7、如图，在中，，点D是AB的中点，连接CD，若，，则CD的长度是（???????）

A．1.5 B．2 C．2.5 D．5

8、已知△ABC的三边长分别是a、b、c，则下列条件中，能判断△ABC是直角三角形的是（???????）

A．a2＝（b＋c）（b﹣c） B．a：b：c＝12：15：18

C．∠A：∠B：∠C＝2：3：4 D．∠A＝2∠B＝3∠C

9、下列对△ABC的判断，不正确的是（???????）

A．若∠A：∠B：∠C＝1：2：3，则△ABC是直角三角形

B．若AB：BC：CA＝1：2：，则△ABC是直角三角形

C．若AB＝BC，∠A＝60°，则△ABC是等边三角形

D．若AB＝BC，∠C＝50°，则∠B＝50°

10、如图1，在数轴对应的点可能是（）

A．点A B．点B C．点C D．点D

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、古算趣题：“笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹，横多四尺竖多二，没法急得放声哭．有个邻居聪明者，教他斜竿对两角，笨伯依言试一试，不多不少刚抵足．借问竿长多少数，谁人算出我佩服．”若设竿长为x尺，则可列方程为__________．

2、a是不为1的数，我们把称为a的差倒数，如：2的差倒数为；已知，是的差倒数，是的差倒数，……以此类推，则____________．

3、在，，0，﹣2.1中最小的实数是_____．

4、9的算术平方根是_________；的立方根是_________；_________．

5、计算：﹣3﹣1＝_____．

6、在，，，，，0.3232，，0，中，负无理数有_____个．

7、计算______．

8、如图，⊙O的直径为10，弦AB长为8，点P在AB上运动，则OP的最小值是___．

9、如图，在边长为4的正方形ABCD中，将△ABD沿射线BD平移，连接EC、GC．求EC+GC的最小值为_____．

10、如图是由边长为的正方形地砖铺设的地面示意图，小明沿图中所示的折线从所走的路程为___．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、求下列各式中的

(1)x

(2)(2x+1)

2、用“☆”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a☆b＝ab2＋2ab＋a．如：1☆3＝1×32＋2×1×3＋1＝16

(1)（﹣2）☆3＝；

(2)若（☆3）☆（﹣2）＝16，求a的值；

(3)“作差法”是常见的比较代数式大小的一种方法，即要比较代数式M、N的大小，只要作出它们的差M﹣N，若M﹣N＞0，则M＞N；若M﹣N＝0，则M＝N；若M﹣N＜0，则M＜N．若2☆x＝m，（x）☆3＝n（其中x为有理数），试比较m，n的大小．

3、如图1，在等腰Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB=BC=6，过点B作BD⊥AC交AC于点D，点E、F分别是线段AB、BC上两点，且BE=BF，连接AF交BD于点Q，过点E作EH⊥AF交AF于点P，交AC于点H．

(1)若BF＝4，求△ADQ的面积；

(2)求证：CH＝2BQ；

(3)如图2，BE＝3，连接EF，将△EBF绕点B在平面内任意旋转，取EF的中点M，连接AM，CM，将线段AM绕点A逆时针旋转90°得线段AN，连接MN、CN，过点N作NR⊥AC交AC于点R，当线段NR的长最小时，直接写出△CMN的周长．

4、一个多位自然数分解为末三位与末三位以前的数，让末三位数减去末三位以前的数，所得的差能被