招聘中学教师笔试题及答案.docVIP

招聘中学教师笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

2.学生在课堂上能够一边听讲一边记笔记，这种现象属于（）

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

6.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的

10.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

6.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

7.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教师的研究

8.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师的业务水平

9.下列属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

10.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队活动

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学就是智育。（）

4.注意是一种独立的心理过程。（）

5.遗传素质决定人的发展。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

9.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）

10.教育目的具有导向、激励和评价作用。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

2.简述如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

3.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述良好班集体的培养措施。

答案：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的集体舆论与良好的班风。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在中学教学中如何运用多媒体辅助教学以提高教学效果。

答案：合理选择多媒体资源，如图片、视频等，直观呈现知识；把握运用时机，在讲解抽象内容时适时使用；避免过度依赖，要与传统教学方法结合；引导学生参与互动，提高其注意力与学