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中考语文经典篇目解析与练习

中考语文的阅读部分，向来是检验学生综合素养的关键。经典篇目，作为历年中考命题的重要素材库，其价值不言而喻。它们不仅承载着丰富的文化内涵与人文精神，更在语言艺术、结构布局、思想深度上为我们提供了学习的范本。本文旨在通过对中考常考经典篇目的深度解析，结合针对性练习，帮助同学们把握阅读规律，提升解题能力，真正做到学以致用。

一、现代文阅读：洞悉文本肌理，把握作者匠心

现代文阅读在中考中占据举足轻重的地位，其选文涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体。对经典篇目的细致研读，能有效培养我们的语感，提升信息筛选、概括分析、品味鉴赏等核心能力。

（一）记叙文/散文：体悟情感，品味语言

记叙文以记叙和描写为主要表达方式，通过生动的情节和鲜明的人物形象来打动读者；散文则更侧重于抒发作者的真情实感，语言凝练优美，意境深远。

核心考点解析：

1.内容理解与概括：准确把握文章记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），或散文所描绘的主要景物、事件，并用简洁的语言加以概括。

2.人物形象分析：结合人物的语言、动作、神态、心理及环境描写，分析人物的性格特征、思想品质及其典型意义。

3.重点词句含义与作用：理解关键词句在具体语境中的含义，体会其表达效果（如生动形象、准确严密、画龙点睛等），以及在结构上的作用（如承上启下、伏笔照应、点明中心等）。

4.主旨归纳与情感体悟：深入理解作者通过文本所表达的思想观点、情感态度，或揭示的人生哲理、社会现象。

5.表达方式及写作手法赏析：辨析记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式的综合运用；赏析比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，以及象征、对比、衬托、伏笔、照应等写作技巧的表达效果。

经典篇目精析示例：朱自清《背影》

这篇散文是描写父爱的经典之作，其艺术魅力历久弥新。

*选材与构思：作者选取“车站送别”这一平凡场景，聚焦于父亲“买橘子”时的“背影”这一具体细节，以小见大，于细微处显深情。这种“抓住动情点”的选材方法，使得情感表达真挚动人。

*人物刻画：对父亲的外貌（“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”）、动作（“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”、“攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”）等描写，虽无浓墨重彩，却将父亲的衰老、肥胖以及对儿子深沉的爱刻画得淋漓尽致。

*语言特色：语言朴素平实，毫无雕琢之感，却字字含情。如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。”一连串的白描，将父亲的形象与艰难清晰呈现，读来令人心酸。

*情感表达：作者的情感经历了从最初的“不耐烦”到后来的“感动”、“愧疚”与“思念”的变化，这种真实的情感流露引发读者强烈共鸣。

针对性练习设计：

1.内容概括：请用简洁的语言概括本文叙述的主要事件。

2.词句品析：结合上下文，说说你对“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”一句中“聪明过分”含义的理解。

3.写法探究：文章多次提到“背影”，有何用意？请结合全文简要分析。

4.情感体悟：你从文中感受到了怎样的父子情深？这种情感是如何通过具体描写展现出来的？

解题思路与技巧点拨：

*概括内容：遵循“谁在什么情况下做了什么事，结果如何”的模式，语言力求简洁。

*理解词句：注意词语的语境义，特别是贬义词褒用、褒义词贬用（反语）等现象。“聪明过分”此处便是反语，表达了作者对当时未能理解父亲苦心的自责与愧疚。

*分析写法：要明确手法名称，结合文本具体内容分析其作用和表达效果。“背影”是全文的线索，也是父亲形象和父爱的象征，反复出现，深化了主题。

*体悟情感：要结合具体的描写语句，从人物的言行举止中揣摩情感，并联系自身生活体验加深理解。

（二）说明文/议论文：理清逻辑，提炼观点

说明文以解释事物、阐明事理为主要目的；议论文则以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐明观点、驳斥谬误。

核心考点解析（说明文）：

1.说明对象及其特征：准确判断文章的说明对象，并概括其主要特征。

2.说明方法及其作用：辨析举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料等说明方法，并分析其在文中的具体作用。

3.说明顺序：理解时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等）及其在文章结构中的体现。

4.说明文语言的特点：体会说明文语言的准确性、严密性、客观性，以及在某些情况下的生动性。

核心考点解析（议论文）：

1.中心论点的提炼与概括：准确找出或概括文章的中心论点