精品解析：2025年山东省济宁市中考生物真题（解析版）.docxVIP

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试卷类型：A

济宁市二○二五年初中学业水平考试

生物学试题

注意事项：

1.本试卷共6页，考试时间60分钟，共100分。

2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。

3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。

4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题目要求。

1.家中阳台上培育的蒜苗总是向着阳光方向生长。这体现了生物基本特征中的（）

A.能繁殖 B.能进行呼吸

C.能对刺激作出反应 D.具有遗传的特性

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．能繁殖是指生物产生后代的过程，与向光性无关，故A不符合题意。

B．能进行呼吸是是生物与外界进行气体交换的过程，题干没有涉及呼吸的描述，故B不符合题意。

C．生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。这些刺激可以来自光、声音、温度、化学物质等各种感知通道。可见，蒜苗向光生长是对阳光刺激的反应，属于应激性，故C符合题意。

D．遗传特性是指生物亲子间的相似性，题干没有体现遗传相关的内容，故D不符合题意。

故选C。

2.借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是（）

A.观察法 B.调查法 C.文献法 D.测量法

【答案】A

【解析】

【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，通过感官或辅助工具观察研究对象；调查法是科学探究常用方法，包括全面调查和抽样调查；文献法是通过查阅文献资料获取信息；测量法是利用工具进行数据测定。

【详解】A．观察法是指在自然或接近自然的条件下，对研究对象进行系统、有目的的观察和记录，是研究动物行为最常用的方法，故借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是观察法，故A符合题意。

B．调查法通常用于收集数据，比如问卷调查或实地访问，不适用于动物行为研究，故B不符合题意。

C．文献法依赖已有文献资料，而非实地观察，故C不符合题意。

D．测量法是通过仪器或工具对研究对象进行量化测量，如测量长度、温度等，不适用于行为研究，故D不符合题意。

故选A。

3.对于图中显微镜、动物细胞和植物细胞描述，不正确的是（）

A.②和③均可以升降镜筒

B.①的放大倍数与其长度成反比

C.④和⑨均与细胞的能量转换有关

D.⑥是遗传的控制中心

【答案】B

【解析】

【分析】①物镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋。④线粒体，⑤细胞膜，⑥细胞核，⑦细胞质，⑧细胞壁，⑨叶绿体。

【详解】A．②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，粗准焦螺旋能较大幅度升降镜筒，细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更清晰，A正确。

B．①是物镜，物镜的放大倍数与其长度成正比，即物镜越长，放大倍数越大，B错误。

C．④是线粒体，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用；⑨是叶绿体，能将光能转化为化学能，储存在有机物中，二者均与细胞的能量转换有关，C正确。

D．⑥是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心，D正确。

故选B。

4.给树干“注射”药物，有的是为了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别插入茎的（）

A.木质部、韧皮部 B.木质部、木质部

C.韧皮部、木质部 D.韧皮部、韧皮部

【答案】A

【解析】

【分析】茎的木质部负责运输水分和无机盐（自下而上），韧皮部负责运输有机物（自上而下）。抑制杨絮需药物到达树冠（抑制生殖、生长），促进生根需药物到达根部（促进根生长）。

【详解】A．木质部运输方向为向上，药物可快速到达树冠抑制杨絮；韧皮部运输方向为向下，药物可运输至根部促进生根，故A符合题意。

B．木质部运输方向均为向上，无法将促进生根的药物输送至根部，故B不符合题意。

C．韧皮部无法将抑制杨絮的药物高效输送至树冠，故C不符合题意。

D．韧皮部运输方向均为向下，抑制杨絮的药物无法有效到达树冠，故D不符合题意。

故选A。

5.对于下图中人体结构层次的描述，正确的是（）

A.皮肤在结构层次上属于甲

B.乙、丙分别是器官和系统