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《网络工程》（2024级）专业人才培养方案

前言

本专业人才培养方案面向2024级学历继续教育高起专学生，依托东软教育办学定位与学校特色，参照教育部专科专业目录和《高等职业学校专业教学标准》，在2023级人才培养方案基础上，通过结合学校的专科人才培养目标定位和教育教学理念，通过调研开设有网络工程本科专业的高等院校以及多家企业人才需求情况，特制定《网络工程》（2024级）专业人才培养方案。

一、专业基本信息

（一）专业名称：网络工程

（二）专业代码：080903

（三）培养层次：专升本

（四）学习形式：函授

二、入学要求

本专业面向普通高中毕业或具备同等学历的考生。

三、学制与学位

基本学制：2.5年

修业年限：2.5-5年

授予学位：工学学士学位

四、服务面向

（1）面向计算机行业，从事网络系统的建设、管理、安全评估，网络应用的设计、开发、测试等工作。

（2）面向计算机类企事业单位，从事计算机安装和维护、服务器维护、软件测试等工作。

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在知识、能力和素质等方面达到以下要求。

1.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识；

（2）掌握与本专业相关的法律法规知识；

（3）掌握从事本专业工作所需的数学(特别是离散数学)、自然科学知识，以及经济学与管理学知识；

（4）掌握计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

（5）掌握计算机组成、操作系统、程序设计、数据结构等的基本理论和基本知识；

（6）掌握计算机网络、路由交换、信息安全、云计算等网络工程专业知识；

（7）掌握网络运维、移动应用开发、网络攻防、网络安全等网络应用开发与网络安全专业方向知识；

（8）了解网络工程领域的理论前沿和发展动态。

2.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识的能力；

（4）具有计算机系统集成、网络安全的设计、建设与管理能力；

（5）具有计算机网络应用的设计、开发与测试能力；

（6）具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，

（7）具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力；

（8）具有一定的创意、创新和创业能力。

3.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）用于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识，养成良好的健身和卫生习惯，以及良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养。

七、毕业要求

本专业学生毕业时应达到学校对本科生提出的德、智、体、美、劳全面发展的要求，总修读学分不少于100学分；对于具备授予学士学位条件的成人学历继续教育本科毕业生，经学生申请，可授予工学成人高等教育学士学位。

八、课程设置及教学进程计划

课程设置及教学进程计划详见《2024级网络工程专业教学计划进程表》。

九、教学实施保障

依托东软学院网络工程专业建设资源，积极跟踪专业国内外发展动态，准确把握计算机行业发展趋势和人才需求变化，确定专业特色、专业人才培养方案制（修）订、课程体系建设及课程内容更新等专业建设工作；在教学改革方面，围绕学校的办学目标，积极开展专业人才培养模式的改革，促进专业人才培养水平的不断提升；在产教融合方面，专业团队与行业企业深入开展校企合作，邀请企业专家参与到人才培养方案制（修）订、课程体系及课程内容更新、教学资源建设、教育教学环节等人才培养过程。

（一）师资队伍

教师队伍包括专任教师和兼职教师。其中，专任教师应全部具备硕士及以上学历，具备副高级和高级职称的教师占比不低于40%