强化训练-苏科版九年级物理下册《能源与可持续发展》达标测试试题（含详解）.docxVIP

苏科版九年级物理下册《能源与可持续发展》达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图是胡老师做的“静电章鱼”实验，已知毛皮比塑料更容易失去电子。用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后，将塑料管放在下面，此时塑料丝散开静止在空中，形状像章鱼。下列分析不正确的是（）

A．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带负电

B．塑料丝间带同种电荷相互排斥而像章鱼状

C．塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起

D．塑料丝与毛皮摩擦时发生了机械能和电能之间的相互转换

2、美团共享电单车已经进入鞍山了。对于使用电单车说法错误的是（）

A．骑电单车上坡时省劲儿，是电能转化为机械能

B．给电单车充电时，是将电能转化为化学能

C．电单车在刹车过程中，刹车片会发热，是通过热传递改变刹车片内能的

D．电单车没电时需要奋力蹬车，消耗人体内的一部分能量，这个过程能量转化守恒

3、小聪和同学们看了图中的漫画，一同追踪家里用的电能的来源时发表了各自的观点，说法不正确的是（）

A．小聪：我们生活中的大部分能量来自太阳

B．小明：能量既可以发生转移也可以发生转化

C．小光：在火力发电站发生的能量转化有：化学能转化为内能

D．小亮：所有能量转化为电能后就不会再转化了

4、他一生致力于实验研究，用近40年的时间做了400多次实验，最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，并且为能量守恒定律的建立奠定了基础，我们为了纪念他，将他的名字命名为下列哪个物理量的单位（）

A．电阻 B．能量 C．电功率 D．电压

5、下列实例与能量转化相对应正确的是（）

A．汽油燃烧：化学能转化为内能

B．太阳能电池：太阳能转化为化学能

C．热机中的做功冲程：利用机械能转化为内能

D．光滑斜面上的小球自由滚下：机械能转化为内能

6、人和动物从食物中获取的能量属于（）

A．热能 B．贮存能 C．化学能 D．机械能

7、下列关于热、热值和热机效率的描述，正确的是（）

A．使燃料然烧更充分，可以增大其热值 B．物体吸收的热量越多，其比热容就越大

C．使燃料燃烧更充分，可以提高热机的效率 D．燃料燃烧将内能转化为化学能

8、如图反映了一台机器正常工作时能量流向情况，下列说法错误的是（）

A．该图说明了能量可以发生转化

B．该图说明了能量可以发生转移

C．该机器遵循能量守恒定律

D．该机器的效率为75%

9、下列四种现象中，只发生能的转移而不发生转化的过程是（）

A．冬天，用手触摸户外的金属杆时的感觉很冷 B．烧水时，水蒸气顶起壶盖

C．给电动自行车的蓄电池充电 D．燃烧汽油，汽油机工作

10、学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为不正确的是（）

A．做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化

B．物体放出热量，发生了能量的转移，其温度一定降低

C．水电站主要将机械能转化为电能

D．能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、2021年6月17日，中国在酒泉卫星发射中心将搭载神舟号载人飞船的长征二号运载火箭发射成功，并进入了天和核心舱。火箭常常采用液态氢为燃料，是因为液态氢具有较大的______。9月17日，神舟十二号返回地球，最终返回舱实现安全着陆。飞船返回舱进入大气层后，温度升高，将______能转化为______能。

2、将太阳能电池连在小电扇上，并使它对着阳光，小电扇会转动起来。在这个过程中，能量的转化过程是太阳能先转化为______能，再转化为机械能。

3、可燃冰、石油、煤都属于______（选填“可”或“不可”）再生能源。若可燃冰的热值为，完全燃烧的可燃冰可放出的热量是______J，这些热量有63%被水吸收，可把______kg的水从20℃加热到80℃。[水的比热容]

4、小球在弹跳过程中，每次跳起能达到的最大高度不断降低，是因为机械能转化为______，小球、地面以及附近空气的总能量______。（选填“守恒”或“不守恒”）

5、阅读《碳中和与能源结构》并回答题。

碳中和与能源结构

碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身直接或间接产生的二