1.2 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型-地球仪 同步分层练（含答案）地理人教版七年级上册.docxVIP

第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪

一、地球的形状和大小

1.人类对地球形状的认识过程

日食和月食不同

2.地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则。?

3.地球的大小

巧记地球的大小

六三七一是半径,五点一亿表面积;要知赤道有多长,坐地日行八万里。(注:赤道周长约4万千米,约合8万里。)

二、地球的模型——地球仪

1.定义:人们仿照地球的形状,按照一定的把它,制作了地球的模型——地球仪。?

2.作用:地球仪可以方便我们知道地球的,了解地球上一些地理事物的。?

3.地球仪上的点和线

①,②,③,④。?

生活中地球是球体实例

仰望星空,是那样辽阔而深邃;那无穷的真理,等着同学们求索追随。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成1~3题。

1.

下列关于“人类对地球形状认识过程”的排序,正确的是()

A.①②③④ B.③②④①

C.④③②① D.②④①③

2.下列地理事物中,在太空中无法看到的是()

A.海洋 B.陆地

C.白云 D.经纬网

3.照片只展示了地球的部分面貌,如想知道地球的大小,以下选项可作参考的有()

①地球的表面积 ②陆地平均海拔

③地表海洋深度 ④地球的平均半径

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

如图显示了制作地球仪的步骤和过程。据此完成4~6题。

4.同学们制作的地球仪的半径只有3厘米,实际上地球()

A.很小,直径只有6厘米

B.不大,人们一眼可以观其全貌

C.太大了,比太阳还大若干倍

D.很大,平均半径约6371千米

5.下列关于地球仪的说法,错误的是()

A.地球仪中的地轴在地球中也真实存在

B.地球仪是按比例缩小的地球模型

C.地球仪可以方便我们知道地球的面貌

D.赤道是最大的纬线圈

6.图中虚线④代表的地理事物是()

A.赤道 B.地轴

C.地球最大周长 D.地球表面积

(地理实验)丁丁和冬冬在进行地理实验探究,丁丁手持的纸片沿着桌面和伞面逐渐向冬冬靠近或离开。读图,完成7~8题。

7.实验中冬冬能看到的现象是()

A.当纸片沿桌面靠近冬冬时,纸片逐渐出现

B.当纸片沿桌面离开冬冬时,纸片逐渐消失

C.当纸片沿伞面靠近冬冬时,纸片逐渐出现

D.当纸片沿伞面离开冬冬时,纸片突然消失

8.下列选项与图示实验探究有关的是()

A.地球大小 B.地球颜色

C.地球位置 D.地球形状

人类对太空的探索始于对天地关系的探索。读人类认识天地关系的部分材料,完成9~10题。

盖天说:天圆如张盖,地方如棋局。

麦哲伦船队首次实现环绕地球一周的航行,初步证实地球是一个球体。

地球卫星照片:人造卫星拍摄地球的照片,确证地球是一个球体。

行星探测:……

9.

人类对地球形状的认识依次经历了()

A.实地考察→直觉推断→观察证实

B.直觉推断→实地考察→观察证实

C.观察证实→直觉推断→实地考察

D.实地考察→观察证实→直觉推断

10.下列诗句能体现麦哲伦船队环球航行所证实观点的是()

A.欲穷千里目,更上一层楼

B.危楼高百尺,手可摘星辰

C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴

贝贝同学从地理书中找到了一幅可以描述地球大小的地图。读图,完成11~12题。

11.下列有关地球大小的描述正确的是()

A.地球仪能够反映地球的真实大小

B.地球表面任意一点到地心的半径都是6371千米

C.两极之间的直线距离是2万千米

D.地球最大周长约相当于10万个400米长的学校操场跑道的总长

12.如果给地球做一件外衣包裹全身,所需面料应不少于()

A.5.1亿平方千米 B.6371千米

C.960万平方千米 D.4万千米

13.[学具制作]地理是一门实践性很强的学科。下面是小明同学制作简易地球仪的过程。阅读图文材料,完成下列问题。

学具名称:简易地球仪。

材料:乒乓球、铁丝、胶布、彩笔等。

制作步骤:

第一步:在乒乓球上用彩笔画出重要的经纬线和极点。(如图甲所示)

(1)分别写出图中a、c表示的地理事物名称。

a:,c:。?

第二步:将铁丝弯成半圆,所弯的半圆要比乒乓球略大些。(如图乙所示)

(2)图中d是地轴,倾斜的地轴与水平面所成夹角度数为。?

第三步:在乒乓球a、b两处各钻一个小孔,将d从乒乓球小孔中穿过,然后用胶布裹几圈,这样可以将乒乓球固定在d的中间,同时乒乓球又可以转动。(如图丙所示)

(3)小明制作的这