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中考语文主题作文专练-----诗意

1.作文。

当一缕阳光穿过树叶,当一行文字跳入眼睛,当一句话语抚慰心灵……你是否感受到生活中的美好?这就是诗意在我们身边的闪现。

请以“______________中有诗意”为题,写一篇作文。

要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不要出现真实的地名、校名和人名;⑥不少于600字。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

唐朝有位叫德诚的高僧,出去钓鱼。可一直到深夜,他仍没有钓到一条鱼。坐着小船空手而归时,他却说了这样一句话:“夜静水寒鱼不食,满船空载月明归。”夜晚清寂,河水寒凉,鱼儿没有上钩,不过这有什么要紧的,满载一船皎洁的月光而归,不也是很愉悦的吗?其实,我们每个人都是人生的垂钓者。每个人都在垂钓各种各样的东西,钓不到便会失望沮丧,情绪在得与失之间起起落落,人生也因此充满了烦恼痛苦,如果能像高僧那样,淡化得失之心,把握生命的诗意,就能活出一份开阔的意境。

请以“把握生命的诗意”为题,写一篇文章。

要求:

①自选角度,自定立意,自选文体。

②要有真情实感,不要套作,不得抄袭。

③不得泄露真实的人名、校名等信息。

④不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。

3.根据要求作文

以上材料引发了你怎样的思考?请以“走进诗意生活”为话题,完成任务写作,不少于600字。

任务:请以“走进诗意生活”主题,拟写一篇演讲稿,为全班同学演讲。

4.德国诗人荷尔德林说:“生命充满劳绩,仍当诗意地栖居在大地上。”进入九年级,我们既学习了现代诗,也学习了古典诗词,你们可曾感受到诗意的流淌?我们的现实生活中有诗意存在吗?

请你用“诗意在里”为题,写一篇作文。

要求:①把文题补充完整;②内容具体,思想积极健康,有真情实感,写出深意;③文体不限(议论文要求观点明确,议论要言之有据;记叙文不得出现真实的地名、校名、人名。)④不少于600字。

5.以“寻找中的诗意”为题目,写一篇文章。

要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②内容健康积极;③表达真情实感;④除诗歌外,文体不限;⑤不要套写、抄袭;⑥不少于600字;⑦不要出现真实的地名、校名和人名。

6.停下脚步,看蜂蝶飞舞,听流水淙淙,闻花儿馨香,你会发现自然是一幅充满诗意的风景图;独坐书房与书晤对,你会感受到阅读是一场诗意的文字旅行;手捧一杯清茶细品,你会咀嚼出溢满舌尖的诗意味道……

请以“___________,让生活充满诗意”为题,写篇文章。

要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

7.海格德尔说:“人应当诗意地栖居。”

罗曼·罗兰说:“世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”

内心平和,对万物充满爱的人才能怀着诗心生活,才能发现平凡的生活中热爱是一种诗意,温情是一种诗意,奉献是一种诗意……

请以“怀着诗心生活”为题写一篇记叙文。

要求:①不少于600字。②文中不得出现真实的校名、人名,如必须出现,一律以“××”代替。

8.请以“心有诗意”为题,写一篇文章。

要求:

①除诗歌外,文体不限;

②主题健康,积极向上,不少于600字;

③文中不得出现真实的地名、校名和人名;

④书写要正确、规范、美观。

答案

1.例文:

泰山中有诗意暑假里,我和父亲登上泰山时,天正蒙蒙亮。湿润的雾气裹着草木清香扑面而来,像一幅淡青色的绢纱轻轻拂过面颊。石阶旁的松树上挂着露珠,在晨光里折射出细碎的光,恍惚间我竟觉得这不是登山,而是走进了一首平仄分明的古诗里。

“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”父亲的声音从前方传来。他指着远处若隐若现的山峦,晨雾在峰峦间流淌,宛如墨汁在宣纸上晕染。我忽然想起课本里的诗句,此刻才真正懂得杜甫笔下的壮阔——不是生硬的文字,而是眼前这更叠的光影,是翻腾变幻的云海,是高山清流的鬼斧神工。

行至中天门,一座古亭飞檐翘角立在路旁。亭柱上的对联已被风雨侵蚀得字迹模糊,却仍能辨出“云行雨施”几个字。父亲说,这泰山的一草一木、一亭一阁,都是被诗意浸润过的。我似懂非懂,却在看见山涧里跳跃的溪流时,忽然想起“清泉石上流”的句子——溪水撞击着石头,溅起的水花“如鸣佩环”,像一颗颗宝石,在阳光里织成一片闪烁的锦缎,这不正是自然写下的灵动诗句吗?

越往上走,雾气越浓。台阶在云雾中若隐若现,仿佛通往天宫的云梯。路过一片茂密的竹林时,竹叶上的露珠滴落在我的手背上,凉丝丝的。忽然就想起王维的“独坐幽篁里”,若此刻能有一张琴,在这竹林深处抚上一曲,该是怎样的意境?可惜没有琴,但山风穿过竹枝的沙沙声,早已谱成了最天然的乐章。

终于登上南天门时,云雾忽然散去了一角。远处的群山在阳光下舒展着黛青色的轮廓,云海在那片璀璨的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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