中考语文主题作文专练-----镜头 素材.docxVIP

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中考语文主题作文专练-----镜头

1.根据下面的材料,按要求写作。

生活中,我们的眼睛像一台摄像机。捕捉精彩瞬间,记录生活点滴,定格美好回忆。见证时代变迁、牵手同行的家人、热烈讨论的师生、奋力奔跑的少年,向阳绽放的向日葵丰收喜悦的笑脸、遨游太空的神舟,迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢

请以“镜头”为话题。写一篇记叙文。

要求①请围绕话题,自拟题目:②文体不限(诗歌除外)。不少于700字③文中不能出现真实的人名、校名、地名等④字迹工整,书写优美。卷面整洁;⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。不得套作。

2.作文

七年级的学习生活即将结束,这一年来,生活中一定有触动你心灵的人、事或物……

请静心回忆,以“生活中的一个镜头”为话题,写一篇记叙文。

要求:①内容健康积极;

②表达真情实感;

③除诗歌外,文体不限;

④不要套写、抄袭;

⑤不要出现真实的地名、校名和人名;

⑥不少于500字。

3.根据要求写作。

镜头捕捉了春日钱塘湖的春天,成了诗书里明媚的“乱花渐欲迷人眼”;镜头,定格了全红婵的207C动作,再现传奇的“水花消失术”;镜头,记录了一座城市的发展,见证着时代的变迁……在一个个镜头下,自然生机在诗歌中延续,那一瞬的入水绽放的是生命的不息,而城市也似生灵,变幻着各种模样,孕育着人生百态。

请以“镜头与生命”为话题,写一篇作文。

要求:①自题自拟;②不少于600字;③除诗歌、剧本外,文体不限;④不出现真实的校名、人名等透露作者真实身份的信息。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

校园的电子班牌上滚动着这样的画面:

用镜头捕捉,是观察与思考的延伸;

对准初春的玉兰,花瓣舒展的弧度藏着生命的纹路;

聚焦晚自习的窗台,月光与台灯交织成青春的光谱;

拉近食堂阿姨的笑脸,每一道皱纹都沉淀着温暖的年轮;

按下暂停键——

数字时代的帧率、城市发展的速度、代际之间的温度,都在方寸屏幕中沉淀为成长的刻度。

用镜头记录,是发现的过程,是细节的重构,是情感的存档,是时代的切片,是自我的对话……

请以“我用镜头记录____”为题,写一篇文章。

要求:①自选角度,自定立意,补全题目,自选文体;

②要有真情实感,不要套作,不得抄袭;

③不得泄露真实的人名、校名等个人信息:

④不少于600字。

5.请阅读下面的文字,按要求作文。

罗丹说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”是的,生机勃发的田野,干净笔直的马路,挥汗如雨的运动场,埋头苦读的身影,默默伸出的援助之手……这些镜头令人刻骨铭心、回味悠长。

请以“最美的镜头”为题作文。

【写作要求】

(1)自定立意,自选文体(诗歌除外)

(2)文中不要出现透露你个人身份的信息

(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章

(4)不少于600字

6.学校文学社准备出一期《成长中的故事》专刊,请你完成任务并积极投稿。

阅读下面图文,按要求写作。

“嘿,你在拍什么呢?”“我在记录难忘的时刻呢!”“你拍摄的镜头都这么棒啊!”“你也来拍一拍吧,因为镜头里的世界很美很丰富!”

成长的过程中,我们常常会发现许多丰富的镜头。可能是萍水相逢,善意友好的微笑;是遭遇不公,据理力争的愤怒;是勇于尝试,仍旧失败时的悲伤;是坚持不懈,目标达成时的快乐……

请以“的镜头”为题,写一篇写人叙事的文章,抒发你的感想与体悟。

写作要求:将题目补充完整;运用细节描写,写出真情实感,体现人物精神;不少于500字;不得套写、抄袭;不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。

7.生活中,我们的眼睛像一台摄像机,捕捉精彩瞬间,记录生活点滴,定格美好回忆,见证时代变迁。牵手同行的家人,热烈讨论的师生,奋力奔跑的少年,向阳绽放的向日葵,丰收喜悦的笑脸,遨游太空的神舟,迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢?

请结合自己的生活体验,以“美丽的镜头”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)字数不少于500字。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

8.作文。

生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前。

请你以《生活中的一个小镜头》为题写一篇不少于500字的记叙文。

要求:①文章应反映你最熟悉的生活,表达你的真情实感,不要套用或抄袭。②文中不要出现真实的人名、校名、地名,③书写工整,卷面整洁。

答案

1.例文:

镜头中的温暖

生活就像一部长长的电影,而我们的眼睛则是那台忠实的摄像机,不经意间捕捉到的画面,往往蕴含着触动心灵的力量。在我记忆的影集里,有一个镜头,始终散发着温暖的光芒,让我念念不忘。

那是一个寒风凛冽的冬日,我放学回家,路过一条小巷。巷口有一位卖烤红薯的老爷爷,他裹在一件厚厚的军大衣里,头上戴着一顶破旧的毛线帽,只露出一双被岁月刻满沧桑却依旧明亮的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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