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小组合作评分细则及激励方案

一、引言

在现代教育与工作环境中，小组合作已成为一种普遍采用的模式，它不仅能集思广益，提升任务完成质量，更能培养个体的协作精神、沟通能力与责任意识。然而，如何客观、公正地评价小组合作的成效，并有效激发所有成员的积极性，避免“搭便车”等现象，一直是实践中的难点。为此，特制定本小组合作评分细则及激励方案，旨在为小组合作的评估与激励提供一套清晰、可操作的框架，以促进小组合作向更深层次、更高质量发展。

二、指导思想

本评分细则及激励方案的制定，遵循以下指导思想：

1.公平公正原则：评分过程与结果力求客观透明，避免主观臆断，确保每个小组及成员都能得到公正的对待。

2.激励为主原则：以正面激励为导向，鼓励积极参与、勇于创新、乐于奉献的行为，激发团队活力。

3.全面发展原则：不仅关注最终成果，也重视合作过程中的团队协作、沟通互动、问题解决等能力的提升。

4.可操作性原则：评分标准力求具体明确，便于理解和执行，确保方案能够有效落地。

三、小组合作评分细则

小组合作的评分将从小组整体表现和个人贡献度两个层面进行，总分设定为一百分。其中，小组整体表现占比百分之六十，个人贡献度占比百分之四十。

（一）小组整体表现评分（总分60分）

此部分评估小组作为一个整体完成任务的过程与结果，由教师/项目负责人或指定的评审小组根据以下维度进行打分。

1.目标达成与任务完成度（20分）

*优秀（18-20分）：远超预期完成任务，目标达成度高，成果质量优异，具有创新性或示范性。

*良好（15-17分）：较好完成任务，目标基本达成，成果质量良好，满足项目要求。

*合格（12-14分）：基本完成任务，目标部分达成，成果质量一般，偶有瑕疵但不影响整体。

*待改进（12分以下）：未完全完成任务，目标达成度低，成果质量欠佳，存在明显不足。

2.团队协作与沟通（15分）

*优秀（13-15分）：成员间沟通顺畅高效，配合默契，能充分倾听与尊重不同意见，形成良好团队氛围。

*良好（11-12分）：成员间沟通良好，能进行有效配合，能接纳他人意见，团队氛围积极。

*合格（9-10分）：成员间有基本沟通，能完成配合，但主动性和深度不足，偶有分歧但能解决。

*待改进（9分以下）：成员间沟通不畅，配合困难，缺乏有效交流，团队氛围紧张或松散。

3.计划与组织协调（10分）

*优秀（9-10分）：计划周密，分工明确合理，时间管理得当，资源利用高效，能灵活应对突发情况。

*良好（7-8分）：有较完整计划，分工基本合理，能按计划推进，资源利用较好。

*合格（6分）：计划简单，分工存在一定模糊地带，时间管理一般，偶有延误。

*待改进（6分以下）：缺乏有效计划，分工混乱，时间管理失控，资源浪费。

4.问题解决与创新能力（15分）

*优秀（13-15分）：能主动发现并分析问题，提出多种创新性解决方案，并有效实施，展现出卓越的批判性思维。

*良好（11-12分）：能识别主要问题，提出合理解决方案，并能付诸实践，具有一定的问题解决能力。

*合格（9-10分）：在引导下能解决遇到的问题，方案可行性一般，创新性不足。

*待改进（9分以下）：面对问题束手无策或逃避，缺乏有效的解决思路和行动。

（二）个人贡献度评分（总分40分）

个人贡献度的评估旨在体现“同工同酬，多劳多得”的原则，避免“搭便车”现象。评估方式可结合小组内部互评、个人自评以及教师/项目负责人观察记录综合确定。

1.任务参与度与投入度（15分）

*评估成员是否积极承担分配的任务，是否按时保质地完成个人负责的部分，在合作过程中是否投入足够的时间与精力。

*例如：是否主动请缨承担难度较高的任务，是否在团队需要时主动提供帮助，是否按时参加小组会议并积极发言。

2.沟通与协作表现（10分）

*评估成员在团队中是否积极与他人沟通信息、分享想法，是否善于倾听他人意见，是否能与团队成员建立良好的合作关系，是否能建设性地处理分歧。

3.贡献质量与影响力（10分）

*评估成员所完成任务的质量如何，其贡献对小组整体目标的达成起到多大作用，是否能为团队带来有价值的见解或方法，是否在关键时刻推动团队前进。

4.责任意识与团队精神（5分）

*评估成员是否具有强烈的责任感，对自己的工作负责，对团队的成败关心，是否能以团队利益为重，是否遵守团队约定。

四、激励方案

为进一步激发小组成员的合作热情和创造潜能，特设立以下激励措施：

（一）集体奖励

1.优秀小组荣誉：对整体表现评分名列前茅的小组，授予“优秀合作小组”等荣誉称号，并颁发荣誉证书或奖杯。

2.成果展示机会：为表现优异的