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《牧场之国》教学设计2
教学目标
1认识本课生字，理解由生字组成的。
2有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。
3体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己的词句。
4感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。
教学重、难点
重点：了解课文的主要内容，理清文章的结构；通过朗读，体会课文所展示
的诗情画意，并有意识地积累优美词句。
难点：将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面，激发学生对荷兰
风光的憧憬之情。理解文章词句，体会词句的美、文章的美。
教学准备
：课件或教学挂图。
学生：搜集一些有关荷兰的资料、等。
教学时间
2。
教学过程
一、说话练习，导入课文
今天三分钟说话的话题是“各国风采”，说说你所了解的一些国家情况。
我也知道一个国家，它在欧洲西部，是一个水之国，花之国，牧场之国，那
就是荷兰。它又叫尼德兰，是一个低地之国。（板书：牧场之国）大家了解荷兰
吗？请拿出课前搜集的资料说一说。荷兰有着这么美丽的景色，今天我们就去游
览一下，去感受真正的荷兰。（画面展示荷兰风景）
二、自读课文，初步感知
1自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说在这个迷人的国度里什么
最吸引你。
2再来读读课文，你可以用自己的方式来读自己的语句。
Rainlandteachingdesign2
教学目标
1Understandnewcharactersinthissonandunderstandthewordscomposedofnew
characters.2Readthetextwithemotionandfeelthebeautyoftheuniquepasturescenery
oftheNetherlands.3.Experiencethepoeticandpicturesquenessdisyedbytheauthori
nvividlanguageandexcerptyourfavoritewordsandsentences.4Feelthebeautiful
sceneryoftheNetherlands.Arousechildrenspraiseandyearning.
Teaching
difficulties
Focus:Understandthemaincontentofthetextandclarifythestructureofthearticle;through
readingaloud,youcanexperiencethepoeticandpicturesquenessdisyedinthetext,and
consciouslyaccumulatebeautifulwordsandsentences.
Difficulty:Turnbeautifullanguageintobeautifullifethroughpositiveimagination,inspiring
studentslongingforthesceneryoftheNetherlands.Understandthewordsandsentencesofthe
article,andexperiencethebeautyofthewordsandsentencesandthebeautyofthearticle.
教学准备
Teacher:course
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