第一课+走进思维世界+课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界

课标学习目标1、什么是思维（广义、狭义）2、思维的方式主要类型？意义3、思维的特征4、思维与实践的关系描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性；了解思维的特征。

课标学习目标1、思维不同形态形成的原因。2、思维不同形态的划分标准，具体类别？3、思维的基本形态是什么？怎么理解？4、抽象思维的基本形式和特征是什么？5、形象思维的基本形式和特征是什么？6、抽象思维和形象思维的关系了解思维的基本形态；区分抽象思维和形象思维。?

(1)广义的思维：意识意识意识的本质意识的能动作用意识是人脑对客观存在的主观映象人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界(2)狭义的思维：理性认识认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）1.思维的含义

3.（狭义）思维（理性认识）方式的类型及意义（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。（2）意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。二、思维的特征1.思维具有差异性思维的特征有哪些？

特征间接性（强调推断）概括性（强调总结）能动性（强调加工）关键词侧重点区别含义联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。

特征间接性（强调推断）概括性（强调总结）能动性（强调加工）关键词由…知…;通过…推断…;计划；预测；揭示出侧重点已知推未知，感性到理性；透过现象看到本质区别含义思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。

特征间接性（强调推断）概括性（强调总结）能动性（强调加工）关键词由…知…;通过…推断…;计划；预测；揭示出共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出侧重点已知推未知，感性到理性；透过现象看到本质强调归纳总结，由具体到抽象，个别到一般，个性到共性区别含义思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的本质的属性，把握一类事物的共同本质。联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。

特征间接性（强调推断）概括性（强调总结）能动性（强调加工）关键词由…知…;通过…推断…;计划；预测；揭示出共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出抽象；创新；有选择的；主动自觉侧重点已知推未知，感性到理性；透过现象看到本质强调归纳总结，由具体到抽象，个别到一般，个性到共性人能动地认识、改造区别含义思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的本质的属性，把握一类事物的共同本质。思维是对认识对象的反映，不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的。联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。

1.清早起来，发现院子里地面湿了，房顶也湿了，我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明（???）A．思维具有概括性B．思维具有间接性C．思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的D．思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映1．B【详解】A：思维具有概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握本质和规律。材料体现的是思维的间接性，未体现思维的概括性，A排除。B：下雨并没有被我们直接感知，但我们能凭借已有的经验和知识，根据地面和房顶湿了的现象，推出“昨天晚上下过雨”的事实，进而间接认识事物，体现了思维的间接性，B符合题意。C：正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，C错误。D：感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，D错误。故本题选B。

2.“嫦娥五号”月球采样使用了许多新技术。返回器以接近第二宇宙速度(11km/s)再入大气层时，为了克服传统再入方式的高热流、高过载问题，科研团队设计了“半弹道跳跃式再入”，通过升力控制实现减速和精准着陆。这一新技术的设计与使用主要说明思维具有（???）A．间接性，通过新技术获取未知信息