小学家长会 课件.pptxVIP

;;第一部分;导语;家长会de意义;成功从何而来;第二部分;;;由作业问题——反映全体家长de表现;学生试卷;;第三部分;一、学生de考试成绩只是学习情况de一个方面de反映.

二、学习是一场中长跑de比赛,今天de成绩只是赛跑途中de一个镜头,并不是最后de结果.

三、正视差距,总结经验教训,缩小差距,甚至超过别人,成为最后de赢家.

;关于及格,良好,优秀:

三分之一de家长积极行动,步步紧跟；

三分之一de家长虎头蛇尾,勉强应付；

三分之一de家长基本没有能力跟得上,或者有能力不去跟.

而这,就是及格,良好,优秀拉开档次de主要原因.

孩子还小,要de是家长de关心和督促.;第四部分;;;重视孩子de学习,也要关注孩子de思想,

这样我们才能了解孩子,理解孩子,知道孩子de想法,

做孩子de合格de家长,有益de朋友.

其实孩子就在我们身边成长一六年,现在只剩余七年半.

不要非要我们老了才后悔我们de作为.

自杀事件不再是网上看到de,而就在我们de身边de一个个鲜活de事例.

对孩子进行哪些教育呢?;★感恩教育——最好de道德教育

孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活.;第五部分;简单说:哪一个名作家,是仅靠语文课学出来de?

语文de外延等于生活de外延:

学生必须参加各种课外生活,放开眼界；

学生必须大量阅读,进行必要de语言积累.

只有将丰富de语言积累内化,成为自己可以活用de语言,阅读、表达能力才能进一步提高.;不仅要读,最好能背.至少将其中最优秀de片段篇章背诵下来.没有积累,哪来活用?

而中华古诗文是一份多么宝贵de语文学习财富！

背诵是儿童de天性.人de记忆力在儿童时期发展极快,到一三岁达到最高峰.此后,主要是理解力de增强.趁记忆力最好de时段,多背点经典,不求甚解,但求熟背,是做一种终生可以去消化、理解、受益de文化准备.

;⑴要重视,不是可有可无.特别说明de,既然是“课外阅读”,就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师,也不会都推给家长.

⑵不要攀比,别太功利化.每个孩子自身情况不同,强弱项不同,因此记忆能力肯定有高下.要积极引导,又要量力而行.别操之过急,让孩子畏惧、厌烦.

;第六部分;学习不好,真de是上课注意力不集中?学习懒惰?做事拖拉?

很多时候,我们都会习惯性地把学习成绩、学习效果不好de原因,归咎于孩子学习态度不端正.比如在课堂上,某个同学不注意听讲,动动小手,踢踢前边座位小朋友de椅子,或是玩玩橡皮……我们就会说:“瞧,某某注意力不集中,又做小动作了.”

首先我们要理解这只是孩子de一种自我调节.真正de原因还在于学习能力de偏差,他不能从课堂学习—探究题目—思考答案de过程中得到快乐和满足.因为他不能完成这个过程,自然也就觉得没有意思.;孩子与孩子之间是有差异de.特别是人de视觉聚集.这种差异体现在孩子上课时,则更明显.同样de学习内容,对于视觉聚焦能力差de孩子来说,就比较费时、费力.这也是为什么同样de老师教课,同样de一堂课,每个孩子de吸收程度却大不相同.视觉聚焦能力弱de孩子更容易累,所以会不由自主地做一些小动作来调节,看起来是孩子de学习态度不好,而事实却是由于这方面能力de缺失和缺乏适当de调适.;一.上课注意力不集中,好动,坐不住.

二.写字经常丢一划,多一撇,部首张冠李戴.

三.写作业时间拖得太久.

四.记忆某些事物de能力强,而读、写、算方面能力弱.

五.不爱阅读或阅读能力差.

六.好动,但缺乏运动技巧.;你欣赏自己de孩子吗?

你当着别人de面责骂过孩子吗?

你对孩子de期望高吗?

孩子过得快乐吗?

……;真正de自信不可能是被给予de,正如最根本de自由只能是精神性de,也不能被给予一样.真正de自信必须建立在对自己de能力以及自己所追求de事物de坚定信念上,在极端de情况下便是当所有de人都说你是错de时候,仍能坚持de勇气与信念.

因此,要帮助孩子建立自信,落脚点并非是单纯de鼓励与关爱,而必须在孩子自身能力上.孩子对自身行为de自信必须建立在其具有独立de思考和判断能力,同时知道自己拥有申辩de权利且这种权利不会被粗暴地对待de基础上.;我们在指责孩子没有好习惯de时候,

先思考下自己有多少好习惯?有多少坏习惯?;一、不要过分关心孩子.这样做容易使孩子过度地以自我为中心,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大de人.

二、不要溺爱孩子.要让孩子从小知道权利与义务de关系,不尽义务不能享受权利.

三、不要太亲近孩子.应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处de方法.

四、不要勉强孩子做一些不能胜任de事情.孩子de自信心多半是由做事成功