2025年山东省招聘储备教师[教育理论、教育基础知识+数学]自测试题及答案.docxVIP

2025年山东省招聘储备教师[教育理论、教育基础知识+数学]自测试题及答案

教育理论部分

一、单项选择题（每题1分，共15题）

1.某教师在教授“等差数列”时，先让学生观察生活中“楼层台阶数”“商场扶梯间隔”等实例，再引导学生抽象出数学概念。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学中应注重（）。

A.提供超出学生当前水平的任务

B.设计学生独立完成的任务

C.确定学生现有水平与可能达到水平的差异

D.强调知识的系统性传授

3.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性注意

4.《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

A.5

B.6

C.7

D.8

5.教师在课堂上通过“小老师”角色轮换，让学生讲解例题并互相点评，这主要体现了（）的学习理论。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

6.某教师为了解学生“分数加减法”的掌握情况，设计了“3/4+5/6”“7/8-2/3”等题目进行测试。这种评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

7.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

8.学生在学习“函数”概念时，将其与“一次函数”“二次函数”等具体类型联系起来，这属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

9.《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于

B.等于

C.低于

D.视地区而定

10.某教师在教学中采用“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要运用了（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.实验法

11.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

12.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价/反思过程

D.教师心理

13.某学生因喜欢数学老师的教学风格而努力学习数学，这种学习动机属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

14.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

15.教师通过记录学生课堂发言次数、作业完成质量等信息，建立“成长档案袋”，这种评价方式属于（）。

A.定量评价

B.定性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）内容的有（）。

A.爱国守法

B.为人师表

C.终身学习

D.关爱学生

2.影响学生学习迁移的主要因素包括（）。

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的定势

D.教师的教学方法

3.下列关于“教学原则”的表述，正确的有（）。

A.因材施教原则要求教师针对学生的个别差异进行教学

B.巩固性原则强调在理解基础上牢固掌握知识

C.科学性与思想性相统一原则要求教师传授正确知识的同时渗透德育

D.直观性原则仅适用于低龄学生

4.下列属于教育法律责任归责要件的有（）。

A.有损害事实

B.有违法行为

C.违法行为与损害事实之间有因果关系

D.行为人主观有过错

5.学生的学习兴趣具有（）特点。

A.稳定性

B.指向性

C.情绪性

D.动力性

6.下列关于“课堂管理”的表述，正确的有（）。

A.课堂管理的核心是维持纪律

B.民主型教师的课堂气氛更活跃

C.课堂管理需兼顾效率与学生发展

D.学生的自我管理是课堂管理的重要目标