统编版语文八年级上册第11课《三峡》课件.pptxVIP

诗歌导入;什么样的地势可称之为“峡”？;长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上游最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。;11

三

峡;学习目标;作者介绍;《水经注》郦道元为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。

它不仅训释名物和词句，更注重对原书的补充扩展，或征引古籍，或参以亲身经历，或采用记载了两岸各地的历史遗迹、人物典故、神话传说，对各地秀丽的山川作了生动的描绘。

文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。;初读课文，感受音律;再读课文，疏通文意;1、三峡的山有怎样的特点？;至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;第二段突出三峡夏水的什么特点？运用什么写作手法？;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。;第三段作者如何描写三峡春冬的景色？观察角度有何不同？;品三峡之春冬之景;每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”;第四段作者如何描绘三峡秋天的景象？有何特点？;品三峡之秋景;文章结尾引用渔者歌词的作用？;细读课文，品味景点;研读课文，体会布局;细读课文，合作探究;对比朗读，体会语言;郦道元笔下的三峡之美，不仅美在流淌的文字和文章的结构，而且美在作者流露的情感。这篇文章蕴含着作者怎样的思想感情？;板书设计;课堂小结;赵同学想根据《三峡》的原文寻找在长江三峡建设水力发电站的理由，请你帮他补充横线处内容。