《漫画的启示》教学设计.doc

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《漫画的启示》教学设计

【教材分析】

《漫画的启示》是小学语文五年级下册第八单元的单元习作，本单元的人文主题是“风趣与幽默”，阅读训练要素是“感受课文风趣的语言”，意在提升学生对语言的感受力。表达训练要素是“看漫画，写出自己的想法”，要求学生在读懂漫画意图的基础上，不仅要把漫画的内容写清楚，还要写出自己从中得到的启示。

【学情分析】

这个单元的习作是一次特殊的看图作文。说它特殊，一是这是学生在小学阶段第一次写漫画；二是不仅要写出画面内容，还要写出自己的看法和想法。初次在教材中接触漫画，多数学生对漫画感兴趣，但只是停留在看懂的层面上，不了解漫画与故事性图画