苏教版三年级品德与社会上册全册教案.pdfVIP

第六课时：课题：同样的学习

教学目标：通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察2、做中学3、多在心中

画问号。

重点：让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。

难点：学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。

教学过程：

一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今天我们要继续讨论,

还有哪些习惯和方法能对我们有益。

二、学生自学P22,想一想，书上讲的是什么？你做得如何？

三、讨论：

I、说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。

2、说说为什么夏天天亮早，而冬天比较晚。

教师对学生的交流进行评价，强调观察的重要性。

3、学生说说自己在生活中有什么发现。

四、自学P23页

五、交流

1、学生交流内容

2、为什么做中学乐趣多？

3、师讲小故事《比尔盖茨小时候的故事》

4、讨论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。

六、师提问学生F1答：

1、下雨时为什么会打雷？为什么下雨前会有闪电？

2、为什么人害羞会脸红？女人为什么不长胡子？

3、为什么一年会分成四个季节？

4、为什么我们写字要按笔顺写？

师：确实，这些问题我们都不能正确地进行回答，但是我们的科学家能回答。科学家为什么

能回答呢？因为他们有一个好的习惯,遇到现象都要问个为什么？而且通过千万次的实验和

研究才找到答案的。想不想听关于科学家的小故事？

一、师讲故事：

I、数星星的孩子一张薇

2、壶盖为什么会动？

八、师：其实我们要多获得知识，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有很多方式

和方法。请小朋友自己先想一想，然后在小组内说一说。

二、学生讨论和交流学习渠道，完成书上的问题

1、还有哪些可以利用的学习资源？

2、你利用得怎样？

三、总结交流。

四、师：最后老师送给小朋友们两句名言，希望能给大家有所帮助。

行是知之始，学非问不明。一陶行知

人人皆吾师，处处有学问，——陈鹤琴

师简单说说意思。

第七课时：课题：我不耍赖皮

教学目标：通学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方I员I”o

重点：让学生认识到“规则”的重要性。

难点：通学习使学生在生活中自觉遵守规则。

教学程：

一、师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们来看一看书上的小朋友，他们也在做游戏，想

一想，为什么他们的游戏做不下去？

二、学生读P28页后进行交流：

师：是啊！因为他们没有按照游戏规则进行，所以产生不公平，因此玩不下去。

师解释“规则”（生读一读）

三、发现规则：

学生自主观察P29页图，读懂图意并自编规则。

学生开展课堂交流。

1、图书室规则;2、旅游规则;3、交通规则。

师：如果大家都不遵守规则为出现什么情况？

（学生讨论，体验规则的重要性。）

四、师：生活中有许多规则，我们学校里有没有规则？

师：请你们来找一找学校中大规则并完成P30的填空。

学生找一找并进行交流。

五、辩论

师将学生分成两组：

I、正方：“遵守法则不麻烦。”

2、反方：“遵守规则麻烦。”

双方先把自己的主要观点写一写，再进行辩论。

六、师小结：确实，生活中的许多事情都要有规则，俗话说，“没有规矩，不成方圆”，只

有大家都遵守规则，那么就会有公平，就会有安全感，才能顺顺利利。

第八课时：课题：我不耍赖皮

教学目标：通学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。

重点：让学生认识到“规则”的重要性。

难点：通学习使学生在生活中自觉遵守规则。

教学程：

一、师：通上节的学习，我们都明白了，生活中有许多规则，没有规则，那么我们的生活

和学习都会乱套，如果有了规则而我们不去遵守，也是i样。今天我们来为我们班级制定一

些规则，有了这些规则，能帮助我们更好地学习和牛.活，你们说好吗？我们国家也有规则，

最大最高的规则就是“宪法”，她是我们每一个公民都必须遵守的，同时她也是来保护我们

每一个公民的。今天