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2025年岳阳县新高考适应性测试语文试题及参考答案

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成1～3题。

【文本内容】

（文本内容应为一篇关于教育、文化、科技等方面的论述类文章，内容丰富，涵盖多个知识点，以下为模拟文本内容）

在信息技术迅猛发展的今天，教育领域正经历着一场前所未有的变革。新高考制度的实施，旨在更好地选拔和培养适应现代社会发展需要的人才。这一变革不仅对学生的知识结构、思维品质提出了更高的要求，也对教师的课堂教学和评价体系带来了深刻影响。

首先，新高考强调学科素养的培养。学生在学习过程中，不仅要掌握基本的知识点，更要理解学科的核心概念、原理和方法，形成学科思维方式。这种素养的培养，需要教师在课堂教学中注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的创新意识和实践能力。

其次，新高考注重考查学生的综合运用能力。学生在解决实际问题时，需要跨学科整合知识，运用多种思维方式和方法。这就要求教师在教学中打破学科界限，开展综合性教学，培养学生的问题解决能力。

最后，新高考评价体系的改革，将更加注重过程性评价和多元化评价。这有助于激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

【1.问题】根据文本内容，以下哪项说法是正确的？

A.新高考制度只关注学生的知识掌握程度。

B.新高考制度强调学科素养的培养，忽略了对学生综合素质的考查。

C.新高考制度要求教师在教学中注重启发式教学，培养学生的创新意识和实践能力。

D.新高考评价体系仍然以传统的笔试为主要评价方式。

【参考答案】C

【2.问题】以下哪项不属于新高考制度对教师教学的影响？

A.教师需要注重启发式教学，引导学生主动探究。

B.教师需要打破学科界限，开展综合性教学。

C.教师需要更加关注学生的分数，以提高班级平均分。

D.教师需要注重过程性评价和多元化评价。

【参考答案】C

【3.问题】以下哪项不是新高考制度对学生的影响？

A.学生需要掌握更多的知识点。

B.学生需要形成学科思维方式。

C.学生需要跨学科整合知识，运用多种思维方式和方法。

D.学生需要更加注重团队合作能力的培养。

【参考答案】D

（二）文学类文本阅读

阅读下面的小说，完成4～6题。

【文本内容】

（文本内容应为一篇具有深刻内涵的小说，以下为模拟文本内容）

在一个偏远的小山村里，有一个叫小明的男孩。他的父母因意外事故早逝，小明与年迈的奶奶相依为命。小明性格开朗，聪明好学，但家境贫寒，无法支付学费。村里的老师发现了小明的特殊情况，决定免费为他提供教育。

小明珍惜这来之不易的学习机会，勤奋刻苦，成绩优异。他不仅学到了知识，还学会了关爱他人，帮助村里的小朋友解决学习上的困难。在老师的关爱和鼓励下，小明树立了远大的理想，决心为改变家乡的落后面貌而努力。

【4.问题】以下哪个词语最能概括小说的主题？

A.勤奋

B.善良

C.理想

D.坚强

【参考答案】C

【5.问题】以下哪个人物在小说中起到了关键作用？

A.小明的父母

B.小明的奶奶

C.村里的老师

D.小明本人

【参考答案】C

【6.问题】以下哪个情节最能够表现小明的品质？

A.小明努力学习，成绩优异。

B.小明帮助村里的小朋友解决学习上的困难。

C.小明珍惜老师的关爱，决心为改变家乡而努力。

D.小明在贫困中依然保持乐观的心态。

【参考答案】B

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成7～9题。

【文本内容】

（文本内容应为一篇具有代表性的文言文，以下为模拟文本内容）

昔者，孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。”

【7.问题】以下哪项翻译是正确的？

A.“叟不远千里而来”翻译为“老人不远千里而来”。

B.“王何必曰利？”翻译为“王为什么一定要谈利益？”

C.“亦有仁义而已矣”翻译为“也只有仁义而已”。

D.“上下交征利，而国危矣”翻译为“上下互相争夺利益，国家就危险了”。

【参考答案】D

【8.问题】以下哪项对文中的“仁义”理解正确？

A.仁义是孟子提出的治国理念。

B.仁义是孟子认为的一种道德规范。

C.仁义是孟子用来反对利益的工具。

D.仁义是孟子用来平衡利益的一种手段。

【参考答案】B

【9.问题】以下哪项对文本主旨的理解正确？

A.文本主张利益是治国的基础。

B.文本主张仁义是治国的根本。

C.文本主张利益和仁义并重。

D.文本主张利益和仁义相互排斥。