2025年秋学期八年级语文上册开学第一课 课件(共43张PPT).pptxVIP

飞扬青春追梦语文开学第一课统编版2024八年级语文上册

这个暑假，你是怎么度过的？

暑假里，手机是不是成了你的“电子小尾巴”？

王者荣耀的峡谷地图比课本目录还熟悉？

刷抖音短视频比背古诗还顺溜？

一天下来，感觉大脑和身体都被掏空……

其实，暑假和手机还有另外一种打开方式……

人造太阳”EAST装置的新闻，用手机就能解开科技密码

神舟二十号的太空日记藏着无数语文金句

当神舟二十号与天宫对接的瞬间，两个金属舱体的碰撞轻响，是人类在宇宙中写下的小小逗号。火箭升空只需10分钟，托举它的是千年仰望星空的执着。地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮中。仰望星空，有千年未改的好奇；脚踏实地，是代代相传的征程。

想不想用手机拍出《三峡》般的美景？

用AI工具写出媲美《答谢中书书》的山水短评？

山水之奇，尽萃此图。两岸峰崚，竞摩云汉；一川波潋，平若镜开。画舸徐移，破清涟而碎影；烟岚轻袅，笼翠巘以含情。日光穿霭，染林麓如鎏金；岚气拂衣，沁胸臆若醴泉。信然！斯景足涤尘襟，何必追康乐之赏？（豆包生成）

手机，不应该是我们的“电子牢笼”，而应该是我们通往未来的桥梁！

让我们带着这份“科技人文”的新视野一起开启新学期的语文探险吧！

八年级语文我们来了！

6.情操与志趣读史使人明智2.生活的记忆体味各色人生4.情感哲思情感中的语文1.变化着的社会用记者的眼光看待世界5.文明的印迹历史中的语文3.山川美景跟着课本旅行

变化着的社会第一单元本单元，我们将解锁新闻密码：从消息的“快准狠”捕捉时代脉搏，到特写的“慢镜头”定格震撼瞬间，再到通讯的“长镜头”深挖故事内核。让我们通过新闻这扇窗，回望祖国成立、发展、强大的足迹，重温那段波澜壮阔的历史，感受那份振奋人心的力量，坚定建设伟大中国的信心。准备好，用语文眼光，把“刷新闻”变成“读时代”，让每个字都成为洞察世界的望远镜。

《消息二则》：记录人民解放军百万兵力分三路强渡长江、席卷天险的战略决胜时刻。01《中国人首次进入自己的空间站》：聚焦中国航天员首次进驻自主建造的空间站，标定航天事业自主创新的里程碑。02《首届诺贝尔奖颁发》：消息客观呈现首届诺贝尔奖依诺贝尔遗嘱，在物理、化学等领域启幕颁奖的历史性场景。03《“飞天”凌空》：新闻特写以慢镜头笔法，定格跳水运动员吕伟夺冠瞬间的极致美感与竞技张力。04《一着惊海天》：通讯深度解码航母舰载机首次成功着舰的技术突破，彰显海军战力跨越的标志性意义。05《国行公祭，为佑世界和平》：时事评论借南京大屠杀死难者公祭，痛斥日本历史虚无主义，发出铭记历史、守护和平的时代强音。06

生活的记忆第二单元历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。学习本单元的回忆性散文和传记，可以了解文中人物的经历与品格，丰富自己的生活体验，提升精神境界。

《藤野先生》：以鲁迅留日学医经历为脉络，通过生活细节，刻画了藤野先生超越国界的治学态度与人格光辉，也暗含作者弃医从文后对恩师的永恒追念。01《回忆鲁迅先生（节选）》：萧红以女性特有的细腻笔触，从生活小事切入，还原了鲁迅作为文学家的犀利深刻与作为普通人的平易温情，展现其丰富而立体的人格。02《天上有颗南仁东星》：通讯以FAST天眼工程为核心，回溯南仁东22年如一日的科研历程，将“中国天眼”的诞生与小行星命名交织，彰显科学家的执着精神与宽阔胸怀。03《美丽的颜色》：传记文学聚焦居里夫妇在棚屋中提炼镭的四年时光，以典型的工作场景，映照科学探索的艰辛与发现镭元素时的诗意，诠释“艰苦”与“快乐”的辩证关系。04

山川美景第三单元“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙；深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。学习本单元课文，要反复诵读，体会古诗文的韵律，并借助联想和想象，进入诗文的意境，领略山川风物之灵秀，理解作者寄寓其中的情怀。

《三峡》：郦道元以“素湍绿潭”“林寒涧肃”等笔触，绘三峡四季山水，状夏水急湍、秋猿哀鸣的壮阔与幽邃。01《短文二篇》：陶弘景《答谢中书书》摹山川晨昏之美，苏轼《记承天寺夜游》记月下竹柏之趣，共显文人寄情自然的雅怀。02《与朱元思书》：吴均以“急湍甚箭，猛浪若奔”写富春江奇水，借“鸢飞戾天者，望峰息心”，表厌弃尘俗、流连山水之意。03《唐诗五首》：王维《使至塞上》绘大漠孤烟，崔颢《黄鹤楼》抒日暮乡愁，五诗借景传情，尽展盛唐诗歌气象与哲思。04

情感哲思第四单元散文“表现着，批评着，解释着人生的各面”(朱自清)。本单元所选的散文，或记事写人，或托物言志，或