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《敬业与乐业》教案
一、教学目标
1.知识与能力：在反复朗读、理解文意的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的
论证层次；学会本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法。
2.过程与方法：通过讨论质疑，掌握“摆”（举例论证）和“讲道理”（道理论证）
两种常见的论证方法。
3.态度与价值观：对自身学习态度进行，端正学习态度，品味与领悟“敬业”
的精神。
二、教学重难点
重点：条理清晰的论证和生动有力的论据，两种常见的论证方法。
难点：领悟敬业与乐业的精神。
三、教法和学法
教法：诵读法。学法：研讨探究法。
四、教学过程
（一）提问导入，新课
发言：，我们平日里天天在学习。面对着自己的成绩，面对着那些成绩比自
己高的同学，你是否有一下自己学习和生活的态度？在日常的学习过程中，你是否做到
了专心致志、心无旁骛呢？我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？
七十多年前，我国近代思想家，著名学者先生在对职业学校学生的一次
讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍
然很有教育意义。今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》。
（二）介绍相关知识
1.介绍作者
（1873--1929），字卓如，号又号饮冰室主人。新会人。维
新派代表人物，学者。与其师一起了“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》。他不
但是一位学者，还是一位，有人评价他是“20世纪最的”。通过今天的学习，
我们还会发现，他是很的写手和家。
2.介绍论点与论据
同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解
释事物的形状、性质、成因、功能等。它通常由论点、论据、论证三要素构成。那么什么叫
“论点”？什么叫“论据”？什么又叫“论证”呢？
举例：
sonnforDedication
andJobs
1.Teaching
Objectives
1.Knowledgeandability:Basedonrepeatedreadingandunderstandingofthetext,findouttheauthorsmainviewsand
sortouttheauthorsargumentationlevel;learnhowtoreasonablyusevariousargumentationmethodsinthisarticleto
clearlyexinyourownviewsinanorderlymanner.
2.Processandmethod:Throughdiscussionandquestioning,mastertwocommonargumentation
methods:presentfacts(givingexamptoprove)andreasoningreasoning(taughttheoryproof).
3.Emotionalattitudesandvalues:reflectononesownlearnintitude,correctoneslearning
attitude,andappreciateandunderstandthespiritof
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