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心理测量学基础试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.心理测量的基本要素不包括（）

A.参照点B.量表C.单位D.施测者

2.以下哪种量表水平最高（）

A.命名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表

3.信度反映测量的（）

A.准确性B.有效性C.可靠性D.区分性

4.常模参照测验的目的是（）

A.评估个体在团体中的相对位置

B.评估个体是否达到某种标准

C.诊断个体心理问题

D.预测个体未来表现

5.项目难度P值越接近（），区分度越高。

A.0B.0.5C.1D.0.2

6.一个测验能够测量到其所要测量的特质的程度叫（）

A.信度B.效度C.难度D.区分度

7.标准分数是（）

A.以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数

B.以平均数为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数

C.以中位数为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数

D.以众数为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数

8.重测信度的两次施测时间间隔一般是（）

A.1-2天B.2-4周C.半年D.一年

9.效标关联效度可分为（）

A.同时效度和预测效度

B.内容效度和构想效度

C.表面效度和真实效度

D.内部效度和外部效度

10.以下属于人格测验的是（）

A.韦氏智力测验B.比内-西蒙量表C.MMPID.瑞文推理测验

答案：1.D2.D3.C4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.心理测量的性质包括（）

A.间接性B.相对性C.客观性D.直接性

2.以下属于测量量表的有（）

A.命名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表

3.影响信度的因素有（）

A.被试因素B.主试因素C.施测情境D.测量工具

4.效度的类型有（）

A.内容效度B.效标关联效度C.构想效度D.表面效度

5.项目分析包括（）

A.难度分析B.区分度分析C.信度分析D.效度分析

6.常模的表示方法有（）

A.转换表B.剖析图C.平均数D.标准差

7.以下属于智力测验的有（）

A.斯坦福-比内量表B.韦氏智力测验C.瑞文推理测验D.主题统觉测验

8.人格测验的方法有（）

A.自陈量表法B.投射测验法C.情境测验法D.评定量表法

9.心理测量的功能有（）

A.描述B.诊断C.预测D.选拔

10.编制心理测验的基本程序包括（）

A.确定测验目的B.制定编题计划C.编辑测验项目D.试测与项目分析

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.AB6.AB7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.心理测量就是用一定的工具对心理现象进行量化描述。（）

2.顺序量表既无相等单位，也无绝对零点。（）

3.信度高的测验效度一定高。（）

4.项目难度越低，区分度越高。（）

5.常模是解释测验结果的参照标准。（）

6.表面效度是一种真正的效度。（）

7.智力测验可以完全准确地测量人的智力水平。（）

8.投射测验主要用于测量个体的潜意识。（）

9.心理测验的结果可以直接作为决策依据。（）

10.编制测验时，项目越多越好。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述心理测量的基本要素。

答案：心理测量基本要素有参照点和单位。参照点是计算的起点，有绝对零点和相对零点之分；单位要有确定意义和相等价值，这样才能实现对心理现象的量化。

2.简述效度的重要性。

答案：效度是测验的核心指标。只有具备较高效度，测验才能准确测量到想要测的特质或功能。有效度的测验结果才能为决策、诊断等提供可靠依据，否则测验就失去意义。

3.简述编制心理测验的主要步骤。

答案：主要步骤包括：确定测验目的，明确测什么、测谁等；制定编题计划，规划题目内容与分布；编辑测验项目；进行试测与项目分析，筛选和修改题目；最后合成测验、建立常模、检验效度等。

4.简述人格测验中自陈量表的优缺点。

答案：优点是题目具体，施测简单，计分客观，能广泛测查人格特点。缺点是受被试主观因素影响大，如掩饰、歪曲回答；且题量多易使被试疲劳，可能影响结果准确性。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论在实际应用中如何选择合适的心理测验。

答案：要根据应用目的选，如选拔人才选能力测验。考虑测验的信效度，只有可靠有效才能用。还需关注适用对象特点，如年龄、文化背景等。同时要评估施测条件，如时间、成本等，确保测验能顺利进行并准确反映情况。

2.讨论如何提高心理测验的质量。

答案：从编制环节入手，精心设计题目，保证内容代表性。严格进行试测和项目分析，筛选优质题目。施测时规范流程，控制环境等因素。还要定期修订测验，适应时代发展和群体变化，同时保证评分标准准确