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心理统计学实战应用试卷与答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.数据3,5,7,9的中位数是（）
A.5B.6C.7D.8
2.标准正态分布的均值是（）
A.0B.1C.-1D.10
3.方差分析主要用于检验（）
A.均值差异B.方差差异C.标准差差异D.相关系数差异
4.相关系数的取值范围是（）
A.0到1B.-1到0C.-1到1D.任意实数
5.t检验适用于（）
A.多个总体均值比较B.两个总体均值比较
C.总体方差比较D.总体比例比较
6.样本容量越大，抽样误差（）
A.越大B.越小C.不变D.不确定
7.以下哪种是集中量数（）
A.标准差B.方差C.平均数D.全距
8.对数据进行分组时，组距是指（）
A.上限与下限之差B.上限与下限之和
C.组中值D.组数
9.从总体中抽取样本的过程叫（）
A.抽样B.统计C.测量D.分析
10.以下哪种分布是离散分布（）
A.正态分布B.泊松分布C.均匀分布D.t分布
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.描述数据离散程度的统计量有（）
A.标准差B.方差C.全距D.四分位差
2.以下属于参数检验的有（）
A.t检验B.F检验C.卡方检验D.秩和检验
3.影响样本容量大小的因素有（）
A.总体方差B.允许误差C.置信水平D.总体均值
4.相关关系的类型有（）
A.正相关B.负相关C.零相关D.曲线相关
5.以下哪些是常用的概率分布（）
A.正态分布B.二项分布C.指数分布D.均匀分布
6.数据的类型有（）
A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据
7.统计推断包括（）
A.参数估计B.假设检验C.描述统计D.方差分析
8.常用的统计图有（）
A.条形图B.折线图C.直方图D.饼图
9.方差分析的前提条件有（）
A.总体正态分布B.方差齐性C.独立观测D.样本容量相等
10.抽样方法有（）
A.简单随机抽样B.分层抽样C.整群抽样D.系统抽样
三、判断题（每题2分，共10题）
1.中位数一定是数据中的某一个值。（）
2.标准误是标准差的一种。（）
3.相关系数为0表示两个变量毫无关系。（）
4.方差分析可以同时比较多个总体的均值。（）
5.样本均值的抽样分布一定是正态分布。（）
6.众数是数据中出现次数最多的数值。（）
7.卡方检验主要用于非参数检验。（）
8.总体方差已知时，可用Z检验。（）
9.数据的离散程度越大，平均数的代表性越好。（）
10.偏态系数为0时，数据呈对称分布。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述标准差的意义。
标准差反映数据的离散程度，数值越大，数据越分散；数值越小，数据越集中在均值附近。体现数据的稳定性和变异性。
2.简述参数估计的两种方法。
点估计和区间估计。点估计用样本统计量直接估计总体参数；区间估计是在一定置信水平下，给出总体参数所在的区间范围。
3.简述假设检验的基本步骤。
提出原假设和备择假设；确定检验统计量；规定显著性水平；计算检验统计量的值；根据临界值或P值做出决策，判断是否拒绝原假设。
4.简述正态分布的特点。
正态分布呈钟形对称；均值、中位数和众数相等；曲线下面积分布有规律，如正负1个标准差包含约68.27%的数据等；有两个参数均值和方差决定其位置和形状。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.讨论在心理学研究中，为什么要进行方差分析？
在心理学研究中，常要比较多个组的均值差异。方差分析能将总变异分解，判断多个总体均值是否相等，确定因素对观测变量是否有显著影响，避免多次t检验增加的犯错误概率，更全面有效地分析数据。
2.结合实例说明相关分析的作用。
比如研究学习时间与学习成绩的关系。通过相关分析，若得到正相关，说明学习时间增加成绩可能提高；若负相关则相反；零相关表示两者无关联。能帮助了解变量关系方向和程度，为进一步研究或决策提供依据。
3.探讨样本容量对统计结果的影响。
样本容量越大，抽样误差越小，样本统计量越接近总体参数，统计结果越准确可靠。如大样本能更精确估计总体均值等参数，假设检验的功效也更高，能更好发现总体间的差异，减少因样本问题导致的错误结论。
4.谈谈在实际应用中，如何选择合适的统计方法？
要依据研究目的，如比较均值用t检验、方差分析等；分析变量关系用相关分析等。考虑数据类型，如称名数据用卡方检验。还要看数据分布是否正态、方差是否齐性等条件。同时结合样本容量等因素综合选择。
答案
一、单项选择题
1.B2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.A10.B
二、多项选择题
1.ABCD2.AB3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABC10.ABCD
三、判断题
1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√
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