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高中英语语法知识汇编

英语语法是构建语言大厦的基石，对于高中阶段的学习者而言，系统地掌握语法知识不仅是应对各类考试的必要准备，更是提升语言运用能力、实现顺畅交流与精准表达的关键。本汇编旨在梳理高中阶段核心语法要点，力求专业严谨，突出实用价值，助力同学们构建清晰的语法知识网络。

一、词法篇(LexicalGrammar)

词法研究的是词语的构成、分类及其基本用法。

1.1名词(Noun)

名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词。

*分类：专有名词（如：China,Mary）与普通名词；普通名词又可分为可数名词（如：book,student）与不可数名词（如：water,information）。

*数：可数名词有单复数变化，其复数形式的构成规则需重点掌握（规则变化与不规则变化）。不可数名词通常没有复数形式，表示数量时需借助量词。

*格：主要有主格（作主语）、宾格（作宾语），以及名词所有格（表示所属关系，如：Tomsbook,thecoverofthebook）。

1.2代词(Pronoun)

代词用来代替名词或名词词组，以避免重复。

*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,they）与宾格（me,you,him,her,it,us,them）。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）与名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）。

*反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves（用于强调或表示动作返回自身）。

*指示代词：this,that,these,those（用于指代人或事物）。

*不定代词：some,any,no,every及其合成代词（someone,anybody,nothing,everything等），以及other,another,both,either,neither,all,none,each,every等，需注意其指代范围和数量含义。

*疑问代词：who,whom,whose,what,which（用于引导特殊疑问句）。

*关系代词：who,whom,whose,which,that（用于引导定语从句）。

1.3动词(Verb)

动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。

*分类：

*实义动词（NotionalVerb）：有具体动作意义，可独立作谓语（如：run,eat,think）。

*助动词（AuxiliaryVerb）：协助实义动词构成时态、语态、否定、疑问等（如：be,do,have,will,shall）。

*情态动词（ModalVerb）：表示能力、许可、推测、义务等（如：can,could,may,might,must,need,should,would,oughtto）。

*时态(Tense)：表示动作发生的时间和状态。重点掌握：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时。

*语态(Voice)：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的基本结构为be+过去分词，其各种时态变化体现在be动词上。

*语气(Mood)：陈述语气（用于陈述事实或疑问）、祈使语气（用于发出命令或请求）、虚拟语气（用于表示与事实相反的假设、愿望、建议等）。虚拟语气是学习难点，需关注其在条件句、名词性从句、状语从句等中的应用。

*非谓语动词(Non-finiteVerb)：不能独立作谓语，包括不定式（Infinitive:todo）、动名词（Gerund:doing）、分词（Participle:现在分词doing,过去分词done）。它们在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语、补语等，用法灵活，需重点辨析。

1.4形容词(Adjective)与副词(Adverb)

*形容词：用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征或状态。有原级、比较级、最高级三种形式。

*副词：用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度、频率等。也有原级、比较级、最高级三种形式。

*区别与联系：注意两者在句中的位置、功能以及某些词形相似但词性