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2.《丁香结》（同步练习）-部编版语文六年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．看拼音，写词语。??

huǎngrán?????yōuyǎ????ménglóng????????

dānbó??????wǔmèi????bènzhuō

二、选择题

2．下列加点字的读音无误的一项是（????）

A．单薄（bó）????衣襟（jīng）????窥视（kuī）

B．一簇（chù）????妩媚（wǔ）????花苞（bāo）

C．笨拙（zhuō）????茂盛（shèng）????潇洒（xiāo）

D．参差（chā）????朦胧（méng）????模糊（mó）

3．下列词语中的加点字和“怨天尤人”中的“怨”字意思相同的一项是（????）

A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨

4．下列对句子中加点词语的理解有误的一项是（????）

A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子）

B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊）

C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致）

D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟）

5．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）

A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

6．下列说法有误的一项是（）

A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。

D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

三、填空题

7．把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中

()()不齐()()大悟

映入()()

（1）辛勤的园丁，已经把绿篱()的部分修剪整齐了。

（2）经过老师的指点，我才()，这道题原来这么简单。

（3）走进公园大门，()的是一座圆形的大花钟。

8．根据要求，完成下面的练习。

（1）把下面的诗句补充完整，并填空。

①霜树尽空枝，。

②，纵放繁枝散诞春。

③青鸟不传云外信，。

④，同向春风各自愁。

品读上面的诗句，我发现诗人不直接抒写思念与愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在“”这一特定事物上。

（2）古人抒写“悲、愁”总是与具体事物联系在一起的，请写出下面诗句中寄寓情感的事物。

①万里悲秋常作客，百年多病独登台。()

②巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。()

③寂寞梧桐深院锁清秋。()

四、现代文阅读

阅读《丁香结》选段，回答下面的问题。

①古人词云：“”“”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?

9．在横线上填上恰当的诗句。

10．给画波浪线的句子换个说法，意思不变。

11．从文中找出下列词语的反义词。

素雅()?????居然()????津津有味