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职业院校学生实习基地管理方案

职业院校的核心任务在于培养高素质技术技能人才，而实习基地作为连接理论教学与生产实践的关键纽带，其建设与管理水平直接关系到人才培养质量的优劣。一个规范、高效、富有活力的实习基地，不仅能够为学生提供真实的职业环境和实践机会，更能促进校企深度融合，实现资源共享与优势互补。因此，构建一套科学完备的实习基地管理方案，是职业院校实现可持续发展、提升核心竞争力的重要举措。

一、指导思想与基本原则

实习基地管理工作的开展，应以国家关于职业教育改革发展的各项政策法规为根本遵循，紧密围绕院校的办学定位与人才培养目标。其核心在于服务学生成长成才，推动校企协同育人。在具体实践中，应坚持以下基本原则：

育人为本，德育为先：将立德树人贯穿于实习管理全过程，注重培养学生的职业道德、工匠精神和社会责任感，引导学生树立正确的劳动观和价值观。

校企协同，互利共赢：明确学校与企业在实习基地建设中的主体地位和责任义务，建立长期稳定、优势互补的合作关系，实现教育效益与经济效益的统一。

规范管理，安全第一：建立健全各项管理制度和操作规程，强化过程监管，确保实习活动有序进行。将学生的人身安全与身心健康放在首位，杜绝安全事故发生。

实践导向，注重实效：实习内容应紧密结合专业培养方案和岗位实际需求，强调技能训练和综合职业能力的提升，避免形式主义。

持续改进，动态调整：定期对实习基地的运行情况进行评估，根据产业发展、技术进步和人才培养需求的变化，及时调整合作模式和管理策略。

二、健全组织管理体系

有效的管理依赖于清晰的组织架构和明确的职责分工。应构建学校、二级学院（系部）、企业三方联动的实习基地管理网络。

学校层面：应由分管校领导牵头，教务处（或实训中心/校企合作处）作为职能管理部门，负责统筹规划全校实习基地的建设布局、政策制定、资源协调、宏观监管与绩效考核。其职责包括制定校级实习管理规章制度，组织实习基地的申报、评审与挂牌，协调解决重大问题。

二级学院（系部）层面：作为实习基地建设与管理的直接责任单位，应成立由院长（主任）负责的实习工作小组，成员包括专业带头人、骨干教师、辅导员以及企业方代表。具体负责本学院（系部）实习基地的遴选、建设、日常管理、实习计划的制定与实施、指导教师的选派与管理、学生实习过程的跟踪与服务、实习质量的监控与评价等工作。

企业层面：应明确相应的管理部门和负责人，指定经验丰富的技术骨干或管理人员担任企业指导教师（师傅），配合学校共同制定实习计划，提供符合要求的实习岗位、场地设备和安全保障，负责学生在企业实习期间的日常管理、技能传授和安全生产教育。

指导教师队伍建设：建立一支由校内指导教师和企业指导教师组成的“双师型”指导教师队伍。校内指导教师负责学生的思想教育、理论辅导、实习过程跟踪、实习报告批阅和成绩评定；企业指导教师负责学生岗位技能的传授、操作示范和安全生产指导。加强对指导教师的培训与考核，提升其指导水平和责任意识。

三、规范实习基地建设标准与遴选流程

实习基地的质量是实习效果的基础保障，必须严格建设标准，规范遴选流程。

基地建设基本标准：

1.企业资质：企业应具备独立法人资格，经营状况良好，管理规范，具有一定的生产规模和技术水平，在行业内具有较好声誉。

2.岗位条件：能提供与学生所学专业对口或相近的实习岗位，保证学生在实习期间能够接触到先进的生产技术、工艺和设备，得到较全面的职业技能训练。

3.师资配备：企业应能配备足够数量、具备相应专业技术职称和丰富实践经验的技术人员或管理人员担任实习指导教师。

4.安全保障：企业应具备完善的安全生产管理制度和必要的安全防护设施，能够为学生提供符合国家规定的劳动安全卫生条件，并对学生进行必要的安全生产培训。

5.合作意愿：企业应具有强烈的社会责任感和合作意愿，愿意投入资源支持职业教育发展，能够与学校共同承担人才培养责任。

6.基础设施：具备满足实习学生学习、工作、生活（如提供住宿或协助解决住宿）的基本条件。

基地遴选流程：

1.调研考察：二级学院（系部）根据专业发展需要，对意向企业进行实地调研考察，了解企业基本情况、生产经营状况、实习岗位条件、安全保障能力及合作意愿。

2.校企洽谈：与意向企业就合作模式、实习内容、双方权责、利益分配（如涉及）、安全责任等进行充分沟通与协商。

3.材料申报：企业提交合作意向书、营业执照复印件、实习岗位及条件说明等相关材料，二级学院（系部）填写实习基地申报表。

4.评审立项：学校组织相关专家对申报材料进行评审，必要时进行实地复核。评审通过后，由学校与企业签订正式合作协议，授予“实习基地”牌匾。

5.建档备案：对正式确立的实习基地，学校和二级学院（系部）均应建立详细档案，包括合作协议、企业资料、实习计划、学生名册、