人教版(2024)物理八年级上册3.3汽化和液化第二课时练习题2025学年.docVIP

人教版(2024)物理八年级上册3.3汽化和液化第二课时练习题2025学年.doc

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人教版(2024)物理八年级上册课时练习:3.3汽化和液化2-2(蒸发液化)

姓名_________???日期______???等第______

第三章物态变化

第3节汽化和液化

第2课时蒸发液化

【知识梳理】

1.在________温度下都能发生的________现象叫作蒸发。蒸发只发生在液体的________,而且蒸发过程进行得比较________(填“缓慢”或“剧烈”)。?

2.影响蒸发快慢的因素与液体的________、液体的__________和液体表面附近空气的_____________有关。

3.液体在蒸发过程中要______(填“吸”或“放”)热,致使液体及与液体接触的物体温度________(填“升高”或“降低”),因而蒸发有制______(填“冷”或“热”)作用。?

4.使气体液化的方法:(1)________温度能使气体液化。(2)在一定温度下,________体积也可以使气体液化。

5.液化是________的相反过程,液体汽化时要______热,气体液化时要______热。

【随堂练习】

1.植物的蒸腾作用通过叶片散失水分,蒸腾作用是植物体内的水以_________的方式汽化成水蒸气散发到植物体外。由于这个过程________,所以即使在炎热的夏天,植物也不会由于外界温度太高而受到伤害。?

2.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,是唐代诗人白居易的名句,其中“露”的形成是________现象,空气中的水蒸气容易遇冷________(填“吸收”或“放出”)热量,形成露水。

3.下列实例中,能够使蒸发加快的是()

A.将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下

B.把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中

C.给播种后的农田覆盖地膜

D.利用管道替代沟渠输水

4.夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠,下列关于小水珠形成的原因说法正确的是()

A.冰箱中的水蒸气液化形成的

B.鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的

C.鸡蛋内部的水渗出壳外

D.空气中的水蒸气液化形成的

5.小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象,联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是()

A.冷气是小水珠,热气是水蒸气

B.冷气和热气都是液化形成的小水珠

C.冷气和热气都是汽化形成的水蒸气

D.冷气是液化形成的,热气是汽化形成的

6.下列实例中,通过压缩体积的方法使气体液化的是()

A.煤气罐中的液化石油气

B.烧水时锅盖内侧的水滴

C.喝开水时眼镜片模糊

D.从冰箱中拿出的饮料外壁“出汗”

【基础过关】

1.汽化的两种方式,如夏天洒在地上的水会干,这种汽化的方式叫________,这种现象发生在液体的________(填“表面”“内部”或“表面和内部”)。又如烧开水,水会烧干,这种汽化的方式称为________。?

2.在干旱缺水的地区,可用塑料布收集露水,如图所示,露形成时发生的物态变化是________,该物态变化过程要________热量,所以露的形成多在夜间。

3.如图所示,钢罐内的液化石油气是在常温下采取____________的办法把石油气体液化后装在钢罐里的,使气体液化可采用的另一种方法是____________。

4.下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是()

A.蒸发和沸腾都属于液化现象

B.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行

C.蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量

D.蒸发的快慢与温度无关,沸腾时温度保持不变

5.?《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是()

A.升高湿纸的温度

B.增大湿纸的表面积

C.改变湿纸中的液体种类

D.加快湿纸表面的空气流动

6.许多房间都有如图所示的玻璃窗。在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间,玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中,正确的是()

A.甲、乙两房间的“水雾”都在内表面

B.甲、乙两房间的“水雾”都在外表面

C.甲房间的“水雾”在外表面,乙房间的“水雾”在内表面

D.甲房间的“水雾”在内表面,乙房间的“水雾”在外表面

7.为探究影响水分蒸发快慢的因素,小明设计了如图所示的实验,则他想探究的是()

A.蒸发快慢与空气接触面积的关系

B.蒸发快慢与光照的关系

C.蒸发快慢与蔬菜所处环境温度的关系

D.蒸发快慢与蔬菜表面空气流速的关系

【能力进阶】

8.小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为()

A.电风扇吹出的风,能吸收人体的热量

B.电风扇吹出的风,能降低教室内的气温

C.电风扇吹出的风,

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