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九年级化学空气专题练习题集

空气，我们每时每刻都在呼吸，它是地球生命赖以生存的基础。本专题将围绕空气的组成、氧气含量的测定、空气的主要成分及其用途、空气的污染与防治等核心知识点展开练习，旨在帮助同学们巩固基础，深化理解，提升应用能力。

一、知识梳理与回顾

在开始练习之前，让我们先简要回顾本单元的重要知识点：

1.空气的组成：空气是一种混合物，主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（约0.94%）、二氧化碳（约0.03%）以及其他气体和杂质（约0.03%）组成。

2.空气中氧气含量的测定：红磷燃烧法是测定空气中氧气含量的经典实验。其原理是利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，生成固体五氧化二磷，使容器内压强减小，在大气压作用下，水被压入容器，进入容器内水的体积约等于消耗氧气的体积。实验中需注意装置气密性良好、红磷足量、冷却至室温后再打开止水夹等关键步骤。

3.空气的主要成分及其用途：

*氧气：支持燃烧（助燃性）、供给呼吸。常用于医疗急救、炼钢、气焊等。

*氮气：化学性质不活泼（稳定性）。常用作保护气、食品防腐、制造硝酸和氮肥等。

*稀有气体：化学性质很不活泼（惰性）。可用作保护气、电光源（如霓虹灯）、激光技术等。

4.空气的污染与防治：

*污染物：主要包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘。

*危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致酸雨、臭氧层破坏、温室效应等环境问题。

*防治措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。

二、练习题集

（一）选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.下列关于空气的说法中，错误的是（）

A.空气是一种十分重要的天然资源

B.空气中各种成分的含量是相对稳定的

C.按质量计算，空气中氮气约占78%

D.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用

2.下列物质中，属于纯净物的是（）

A.洁净的空气B.水泥砂浆C.液氮D.汽水

3.测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧的主要现象是（）

A.产生大量白雾B.产生蓝色火焰

C.放热，产生大量白烟D.铁丝剧烈燃烧，火星四射

4.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）

A.氧气用于气焊B.氮气用作保护气

C.稀有气体用于制作霓虹灯D.二氧化碳用作气体肥料

5.下列气体中，不属于空气污染物的是（）

A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.一氧化碳

6.下列措施中，不利于改善空气质量的是（）

A.推广使用清洁能源B.大量燃放烟花爆竹

C.植树造林，绿化环境D.减少汽车尾气排放

7.下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.氧气能跟所有物质发生氧化反应

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

（二）填空题

8.空气中含量最多的气体是_______（填化学式），它在空气中的体积分数约为_______；能供给呼吸的气体是_______（填化学式）。

9.稀有气体包括氦、_______、_______、氪、氙和氡等气体，它们的化学性质_______，因此常用作_______。

10.随着工业的发展，排放到空气中的_______和_______对空气造成了污染。为了保护空气，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测，改善环境状况，_______，积极植树、造林、种草等，以保护我们赖以生存的空气。

11.写出下列反应的文字表达式，并注明反应类型（化合反应或分解反应）。

（1）红磷在空气中燃烧：________________________，反应类型：_________。

（2）硫在氧气中燃烧：________________________，反应类型：_________。

（三）简答题

12.简述测定空气中氧气含量实验中，导致实验结果偏小的可能原因（至少答出两点）。

13.请列举氧气的两种用途，并简述其对应的性质。

14.某同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“火星四射”的现象，请你分析可能的原因（至少答出两点）。

（四）实验与探究题

15.如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置图。请回答下列问题：

（友情提示：此处应有图，但文字描述为：一个集气瓶，瓶内装有少量水，瓶塞塞紧，瓶塞上插有一根燃烧匙和一根导管，导管另一端伸入盛有水的烧杯中，导管上有止水夹。）

（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？

（2）点燃红磷后，要迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，其目的是什么？

（3）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，观察到的现象是什么？由此可得出什