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临床心理学焦虑症状评估卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种量表常用于焦虑评估？

A.SDSB.SASC.MMSED.GCS

2.焦虑症最主要的特征是？

A.抑郁情绪B.过度担忧C.强迫行为D.幻觉

3.惊恐障碍属于焦虑障碍的一种，其发作特点是？

A.缓慢起病B.有明显诱因C.突发突止D.持续数周

4.以下哪项不是焦虑引发的生理症状？

A.心跳加快B.食欲增加C.手抖D.出汗

5.广泛性焦虑障碍的病程标准是？

A.至少1个月B.至少3个月C.至少6个月D.至少1年

6.与焦虑症状相关的神经递质主要是？

A.多巴胺B.乙酰胆碱C.5-羟色胺D.肾上腺素

7.以下哪种治疗方法对焦虑症有较好效果？

A.电休克治疗B.认知行为疗法C.放松训练D.B和C都对

8.焦虑症患者的睡眠障碍通常表现为？

A.嗜睡B.多梦易醒C.睡眠呼吸暂停D.无睡眠问题

9.儿童焦虑障碍与成人焦虑障碍的区别在于？

A.症状完全不同B.儿童更难识别症状C.儿童不会患病D.成人症状更轻

10.以下哪项不属于焦虑自评量表中的评定项目？

A.我觉得比平常容易紧张或着急B.我无缘无故感到害怕C.我食欲很好D.我觉得心跳很快

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.焦虑障碍的类型包括（）

A.惊恐障碍B.社交焦虑障碍C.特定恐怖症D.广泛性焦虑障碍

2.焦虑引发的心理症状有（）

A.注意力不集中B.记忆力减退C.情绪不稳定D.自杀观念

3.评估焦虑症状的常用工具（）

A.汉密尔顿焦虑量表B.症状自评量表SCL-90C.韦氏智力量表D.儿童焦虑性情绪障碍筛查表

4.以下哪些因素可能导致焦虑障碍（）

A.遗传因素B.大脑神经递质紊乱C.生活事件D.人格特质

5.焦虑症的药物治疗包括（）

A.抗抑郁药B.抗焦虑药C.心境稳定剂D.抗精神病药

6.认知行为疗法治疗焦虑症的主要内容包括（）

A.认知重建B.暴露疗法C.放松训练D.自由联想

7.焦虑症对日常生活的影响有（）

A.工作效率下降B.人际关系紧张C.学习成绩下滑D.增加意外事故风险

8.焦虑症的护理要点包括（）

A.心理支持B.观察症状C.督促服药D.限制活动

9.以下哪些是焦虑症患者可能出现的行为表现（）

A.踱步B.咬指甲C.坐立不安D.暴饮暴食

10.焦虑与恐惧的区别在于（）

A.焦虑指向未来B.恐惧有明确对象C.焦虑更强烈D.恐惧持续时间更长

三、判断题（每题2分，共20分）

1.所有焦虑情绪都是病态的。（）

2.焦虑症患者一定有惊恐发作。（）

3.焦虑症通过药物治疗可以完全根治，无需心理治疗。（）

4.儿童不会出现焦虑症状。（）

5.焦虑自评量表得分越高，焦虑症状越严重。（）

6.社交焦虑障碍主要表现为在社交场合中感到紧张、害怕。（）

7.焦虑症患者的症状会持续稳定，不会有波动。（）

8.放松训练对缓解焦虑症状没有作用。（）

9.广泛性焦虑障碍患者的担忧是有明确对象的。（）

10.焦虑症不会影响患者的身体健康。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述焦虑症的主要症状表现。

答：心理上过度担忧、恐惧、易激惹、注意力不集中等；生理上心跳加快、呼吸急促、出汗、手抖、尿频等，还可能有睡眠障碍、坐立不安等行为表现。

2.认知行为疗法治疗焦虑症的原理是什么？

答：通过认知重建改变患者对焦虑相关事件的不合理认知，如改变灾难化思维；利用暴露疗法让患者面对恐惧情境减轻恐惧反应；结合放松训练帮助患者缓解焦虑带来的身体紧张，从而改善焦虑症状。

3.列举两种常用的焦虑评估量表及其特点。

答：汉密尔顿焦虑量表：专业性强，能全面评估焦虑严重程度，多用于临床诊断和疗效评估。焦虑自评量表：自评式，操作简便，可快速了解个体焦虑状态，适用于初步筛查和自我评估。

4.简述焦虑症药物治疗的注意事项。

答：严格遵医嘱服药，不能擅自增减药量或停药；注意药物不良反应，如头晕、恶心等，出现严重不良反应及时告知医生；定期复查，根据病情调整用药方案。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.如何帮助身边的焦虑症患者？

答：给予心理支持，耐心倾听其感受；鼓励规律生活，保证作息和饮食；督促按时服药并关注症状变化；陪患者适当运动，鼓励参加社交活动，助其树立康复信心。

2.探讨焦虑症与生活压力的关系。

答：生活压力是焦虑症的重要诱发因素，长期高压力状态易导致心理失衡，引发焦虑症状。同时，焦虑症患者面对生活压力时更难应对，二者相互影响形成恶性循环，需正确应对压力以缓解焦虑。

3.谈谈焦虑症的预防措施。

答：保持良好心态，学会应对压力，如通过运动、倾诉等方式释放；培养兴趣爱好，丰富生活；建立规律生活作息，保证睡眠；加强社交，维持良好人际关系，增强心理韧性。

4.分析焦虑症状在不同年龄段的特点及应对策略。

答：儿童焦虑症状较隐匿，常表现为哭闹、不愿上学等