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数学五年级上册同步练习题集

五年级上册数学同步练习精编：夯实基础，提升能力

前言

数学学习，犹如攀登高峰，每一步都需要坚实的基础和不懈的努力。五年级上册的数学知识，在小学数学体系中承上启下，既有对过往知识的深化，也有新知识的引入，对同学们的逻辑思维和计算能力都提出了新的要求。为了帮助同学们更好地掌握本学期所学内容，及时巩固课堂知识，提升数学素养，我们精心编写了这份同步练习题集。

本练习题集严格依据教材进度，与教学单元同步，力求覆盖每一个知识点，突出重点、难点。题目设计注重典型性与代表性，从基础巩固到能力提升，梯度分明，旨在引导同学们循序渐进，逐步提高。希望同学们能合理利用这份练习，通过独立思考和刻苦钻研，真正将知识内化于心，外化于行，在数学的世界里不断探索与进步。

第一章小数乘法

单元要点回顾

本单元我们学习了小数乘法的意义、计算法则，以及如何运用小数乘法解决实际问题。重点在于理解小数乘法与整数乘法的联系与区别，掌握积的小数点位置的确定方法，并能进行简单的估算和验算。

基础巩固

一、填空题

1.3.6+3.6+3.6+3.6=()×()，表示求()个()的和是多少。

2.根据12×15=180，直接写出下面各题的积：

1.2×15=()

12×1.5=()

1.2×1.5=()

3.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数()；乘小于1的数，积比原来的数()。

4.0.25×4.4可以运用乘法()律进行简便计算，也可以运用乘法()律进行简便计算。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.一个数乘小数，积一定比这个数小。()

2.0.38×0.26的积有四位小数。()

3.0.25×9.9=0.25×(10-0.1)=0.25×10-0.25×0.1，这是运用了乘法分配律。()

4.两个小数相乘，积的小数点后面的0都可以去掉。()

三、计算题

1.直接写出得数。

0.5×0.8=

3.5×0.2=

0.25×4=

1.25×0.8=

0.1×0.1=

2.列竖式计算。

2.4×1.5=

0.37×0.4=

1.06×25=

0.082×0.14=(得数保留两位小数)

3.脱式计算，能简算的要简算。

0.25×3.2×1.25

1.2×2.5+0.8×2.5

0.78×99+0.78

1.5×102

四、解决问题

1.苹果每千克售价3.8元，妈妈买了2.5千克，应付多少元？

2.一个长方形的操场，长是85.6米，宽是42.5米，这个操场的面积是多少平方米？（得数保留整数）

3.一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，照这样计算，1.2小时耕地多少公顷？0.75小时呢？

4.某市出租车的收费标准是：起步价8元（即行驶距离不超过3千米都需付8元车费），超过3千米以后，每增加1千米，加收2.4元（不足1千米按1千米计）。王老师乘出租车从家到学校共行驶了7.6千米，他应付车费多少元？

能力提升

1.已知A=0.00…025(小数点后面有10个0)，B=0.00…04(小数点后面有10个0)，求A×B的结果是多少？（结果中小数点后面有多少个0？）

2.简便计算：0.9999×0.7+0.1111×2.7

第二章小数除法

单元要点回顾

本单元我们学习了小数除法的计算方法，包括小数除以整数、一个数除以小数，以及商的近似值、循环小数等概念。重点在于掌握除数是小数的除法的计算法则，即如何将除数转化为整数，同时理解商的小数点定位问题，并能运用小数除法解决实际问题。

基础巩固

一、填空题

1.已知两个因数的积是1.44，其中一个因数是1.2，另一个因数是()。

2.根据288÷24=12，直接写出下面各题的商：

28.8÷24=()

288÷2.4=()

2.88÷0.24=()

0.288÷2.4=()

3.一个数（0除外）除以一个小于1的数（0除外），商比原来的数()；除以一个大于1的数，商比原来的数()。

4.5.4÷1.1的商用循环小数表示是()，保留一位小数约是()，保留两位小数约是()。

5.3.6时=()分0.75平方米=()平方分米

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.无限小数都比有限小数大。()

2.3.2÷0.05=320÷5=64。()

3.0.3333是循环小数。()