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三年级古文阅读训练题合集

亲爱的小朋友们，古文是我们中华传统文化的瑰宝，就像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。学习古文，能让我们感受到汉字的奇妙，了解古人的生活和思想，还能让我们的语言表达更加丰富。现在，就让我们一起走进古文的小小世界，开启这段有趣的探索之旅吧！

训练一：《咏鹅》

古文原文

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

字词积累

1.项：脖子。

2.掌：这里指鹅的脚掌。

3.拨：划动。

阅读理解

1.这首诗的作者是（）（提示：他是唐朝的一位小诗人，七岁时写了这首诗）。

2.诗中描写的动物是什么？它有什么颜色的毛和什么颜色的脚掌？

3.“曲项向天歌”描绘了这只动物怎样的动作和声音？

4.你能用自己的话说说“白毛浮绿水，红掌拨清波”的画面吗？

训练二：《画》

古文原文

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

字词积累

1.色：颜色，色彩。

2.声：声音。

3.还：仍然，依旧。

4.惊：受惊，害怕。

阅读理解

1.这首诗描绘的是一幅（）（填一种艺术品）。

2.为什么“近听水无声”？为什么“人来鸟不惊”呢？

3.诗中提到了哪些景物？（至少写出三种）

4.你觉得这幅画画得怎么样？为什么？

训练三：《刻舟求剑》（节选）

古文原文

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

字词积累

1.涉：徒步过水，这里指乘船渡水。

2.遽：立刻，马上。

3.契：用刀雕刻。

4.是：这，这里。

5.所从坠：掉下去的地方。

6.止：停下。

7.若此：像这样。

8.惑：糊涂，迷惑。

阅读理解

1.故事中的“楚人”把剑掉到哪里去了？

2.当剑掉下去之后，他立刻做了什么？他为什么要这样做？

3.船停下来之后，他是怎么做的？

4.他能找到自己的剑吗？为什么？

5.这个故事告诉我们一个什么道理呢？（提示：事物是不是静止不动的呢？）

温馨提示

小朋友们，学习古文是不是很有意思呀？刚开始可能会觉得有些字词不太认识，没关系，多读几遍，结合我们学过的字词积累，慢慢就能理解啦！记住，阅读古文最重要的是用心去感受，想象古人的生活场景。遇到不明白的地方，可以问问老师或爸爸妈妈，也可以和小伙伴一起讨论。坚持下去，你会发现古文的世界非常奇妙！

希望这份小小的训练题能帮助你打开古文学习的大门，感受到中华传统文化的魅力。加油哦！