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一年级综合活动拉花教案

活动名称：巧手变变变——美丽拉花我来做

活动对象：一年级学生

活动课时：一课时

活动领域：综合实践活动（手工、艺术、劳动）

活动目标：

1.认知与技能：初步认识拉花的造型特点，学习用简单的剪、粘方法制作基础的拉花。尝试运用不同颜色的纸张进行创作，发展手部精细动作和手眼协调能力。

2.过程与方法：通过观察、示范、实践、合作等方式，体验拉花的制作过程，学习安全使用剪刀和胶水的基本方法。

3.情感态度与价值观：感受拉花的装饰美感，激发对手工制作的兴趣和热情。在创作中体验成功的快乐，培养耐心、细致的学习习惯和初步的审美情趣，乐于与同伴分享作品。

活动重点与难点：

*活动重点：学习拉花的基本制作步骤，掌握对称剪和粘贴连接的方法。

*活动难点：如何将纸条均匀地剪出花纹并保持纸条的连续性，以及将多个拉环整齐地连接起来。

活动准备：

*教师准备：多媒体课件（包含各种拉花图片、制作步骤图）、示范用拉花作品、彩色手工纸（若干种颜色）、安全剪刀、胶棒（或白乳胶）、小托盘（盛放纸屑）、湿抹布（擦手）、奖励用小星星贴纸。

*学生准备：彩色手工纸（每人2-3张不同颜色）、安全剪刀（提醒带圆头剪刀）、胶棒、水彩笔（可选，用于装饰）、小塑料袋（装自己的垃圾）。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.神秘礼物导入：

师：“小朋友们，今天老师带来了一些神秘的‘小客人’，它们特别喜欢热闹，常常出现在我们的节日里，把我们的教室打扮得漂漂亮亮的。想不想看看它们是谁？”

（教师展示课前制作的各种颜色、造型的拉花，悬挂或手持展示，引导学生观察。）

2.观察与讨论：

师：“这些漂亮的‘小客人’叫什么名字呀？（拉花）它们是什么样子的？（长长的、彩色的、一圈圈的、会垂下来的……）你们在哪里见过它们？（节日庆典、生日派对、教室布置……）”

3.揭示活动主题：

师：“拉花不仅漂亮，还能给我们带来欢乐的气氛。今天，我们就一起来学习制作这些美丽的拉花，用我们的小巧手，把它们变出来，好不好？”（板书活动名称：巧手变变变——美丽拉花我来做）

二、探索发现，示范讲解(约10-15分钟)

1.认识材料：

师：“要制作拉花，我们需要哪些材料呢？”（引导学生说出：彩色纸、剪刀、胶水。）

师：“对了，这些都是我们的好帮手。特别是剪刀，我们一定要注意安全，怎样安全使用剪刀呢？”（强调：剪刀尖不能对着自己和别人，用完及时合上，放在桌子安全的地方。）

2.探究制作方法（以最基础的环状拉花为例）：

*出示半成品与成品对比：师：“老师这里有一些制作拉花的纸条，我们怎么把它变成漂亮的拉环呢？”

*教师示范讲解步骤：

*第一步：裁纸条（或课前准备好长条纸）

师：“首先，我们要把正方形或长方形的手工纸，裁成（或撕成）长长的纸条。（如果学生课前未准备，可简单示范如何将正方形纸裁成长条。）今天老师为大家准备了一些长条纸，我们就用这些来制作。”

*第二步：粘（或订）成纸环

师：“取一张长条纸，把纸条的两端重叠一小部分，涂上胶水，然后把它们粘起来，变成一个纸圈圈。”（教师慢速示范，强调重叠部分要粘牢。）

*第三步：连接纸环

师：“一个纸环做好了，怎样让它变长呢？我们再取一个颜色不同的纸条，像刚才一样也粘成一个纸环。然后，把第二个纸环从第一个纸环中间穿过去，再把第二个纸环的两端粘起来。”（教师示范如何将新的纸环穿过并连接，形成连环。）

师：“看，两个纸环连起来了！我们可以继续用同样的方法，把更多的纸环连在一起，拉花就会越来越长啦！”

*提问与补充：

师：“除了这样一个一个套起来，我们还可以怎么做，让拉花更漂亮呢？”（引导学生思考，如：在纸条上画简单图案、剪出简单花纹后再粘成环。）

*简单介绍剪花纹的方法（可选，根据学生能力调整）：

师：“如果我们想让拉花更特别一点，可以在纸条的边上剪出一些小缺口或者简单的花纹，比如小三角形、小半圆形。但是要注意，剪的时候不要把纸条剪断哦！”（教师可快速示范一种简单的对称剪法，如对折后剪半圆。）

三、动手实践，创作表现(约15-20分钟)

1.提出创作要求：

师：“现在请小朋友们自己动手试一试吧！注意：

*选择你喜欢的颜色的纸条。

*小心使用剪刀和胶水，注意安全和卫生。

*把剪下来的小纸屑放进我们准备好的小塑料袋里，保持桌面整洁。

*如果你遇到困难，可以举手问老师，也可以和旁边的小伙伴小声讨论一下。”

2.学生分组或独立制作，教师巡回指导：

*重点指导：帮助学生掌握粘牢纸环的方法，提醒学生将胶水涂在重叠处，而不是整个纸面。

*关注个体差异：对动手能力稍弱的学生，教师可以手把手辅助其完成一两个